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浅析如何提高中学英语阅读质量 075100 河北省张家口市宣化区职工学校 李彤彤 【摘 要】英语阅读教学是中学英语教 意，而hand作名词时，为 “手”之意。 不同而改变。如猜测词义可以通过上下文或 学的重要组成部分，培养学生的阅读习惯 二、根据阅读理论展开阅读教学 整句话的意思利用构词法的知识和语法知识 可以有效提 高学生英语学习的兴趣 ，良好 阅读的相关理论表明，如果读者所拥 来达到 目的。首先，教师可以训练学生根据 的阅读能力还能扩大学生语文词汇量和丰 有的关于读物语言、内容和形式结构的知识 定义线索去猜测生词的意思。因为许多作 富语文知识，也是学生学习技能的重要体 越多，那么他就能更加透彻 、深入地理解这 者在论述定义的时候就会常常出现一些术 现。本文对如何提 高中学英语阅读教 学的 篇文章。因此教师可以运用一些合适的教学 语 ，但是这种情况下 ，作者会经常使用如 in 质量从四个方面进行 的分析，希望对相关 方法来激活学生的相关图式且建立新的图 otherwords，referto，itmeansthat，thatis等 的研究起一定的作用。