浅议开放式教学在中学数学教学中的应用.pdfVIP

践谈如何提高课堂的有效性 文，罗海云 《义务教育数学课程标准》指出：数学教学的基本出发点是促：生愉悦的心理效应，才能成为活动的原动力和催化剂。 进学生全面、持续、和谐地发展。要在有限的教学时间里让学生得· 四、探究有效的教学方法 到充分发展。因此。如何提高课堂教学的“有效性”，在当前课程改： 良好的教学方法在有效的课堂教学中也起了至关重要的作 革中必须引起我们的足够重视。 ：用。目前的教学方法很多，但归纳起来主要是“先教后练”和“先学 一、摆正“情境设置”与“教学内容”、教学“有效性”的位置 ：后练”。如果学生错了也不要紧，因为错误也是一种资源，教师可 在新课程的课堂上，我们看到一些教师为“情境设置”花了很：以纠正，学生可以讨论，在讨论、探究中学生对教学内容反而印象 多工夫，的确使课堂活跃了许多、精彩了许多。但是某些课堂在这-深刻，这样的课堂教学效果一定有效。 一环节上教师花费了过多的时间与精力，却偏离了课堂教学内： 五、注重教学反思。促进课堂教学质量 容，丢失了课堂教学高效性。数学是抽象的，但是对儿童来说，他：