浅谈中学化学学习兴趣的培养.pdfVIP

2011年10月28目 新课 {i·下旬 有效促使学生在课堂上谈感受、说想法，从而达到提高教学质量的 趣的、时下比较流行的乐曲引入课堂，以调动学生的积极性，活跃 目的。 课堂气氛。例如，当我们讲述 “师生情谊”时，可以将 《长大后我就成 三、注重课堂讲解与随机点拨相结合 了你》和 每《当我轻轻走过老师的窗前》这两首歌作为开场白，其中 新课标中指出：“阅读是学生的个性化行为，不应该以教师的 优美的旋律和感人的歌词 ，会在短时间内触动学生的心弦，使他们 分析来代替学生的阅读实践”，这就在一定程度上给我们的教学增 快速融人 “师生情谊”中来 ，有利于陶冶学生情操，渲染课堂氛围。 加了难度，也就是说教师在课堂教学中不能越俎代庖 ，不能剥夺学 又如 ，在讲解 “寻求真挚的友情”“子女有赡养和扶助父母的义务” 生站在自身角度上思考和理解的权利。因此，在具体实施中给教师 时，教师可以在课堂上播放大家所熟悉的《朋友》和 《常回家看看》， 带来了很多的不便 ，使教师欲说不能。其实，这种理解是一种误区，在调动学生积极性的同时，也让他们从心底体会到亲情与友情的 新课标的实际意义是要求教师将课堂讲解与随机点拨充分结合起 重要性