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新郑市教育体育局基础教育教研室 司正军 一、调研报告的含义 调查报告是对某一情况、某一事件调查研究后,将所得的材料和结论加以整理而写成的书面报告。 广义上说,所有的调查报告都或多或少带有某种研究性质,都是调研报告。 狭义的调研报告指的是以研究为目的写出的调查报告,它不包括反映特定情况、介绍工作经验、揭露特殊问题的专题报告,但它又包含这几方面的内容。 一、调研报告的含义 调查报告与一般的调研报告并不一样,主要原因在于调查报告与调研报告的侧重点不同。调查报告侧重调查过程,而调研报告侧重于研究与结果,是以调查为前提,以研究为目的,研究始终处于主导的、能动的地位,它是调查与研究的辩证统一,充分反映调查研究的结果。 调研报告的写作要抓好三个主要环节:调查、研究、报告。 二、调研报告的特点 1.调研报告——目的明确 2.调研报告——注重事实 3.调研报告——论理性 4.调研报告——语言简洁 三、调研报告的前提—调查研究 1.调查研究的具体操作方法要科学 2.调查研究的思想方法要科学 四、调研报告的材料整理 l.检查鉴别 2.制作图表、数表 3.分类分组 4调研报告材料的定性分析 四、调研报告的材料整理 4调研报告材料的定性分析 四、调研报告的材料整理 l.检查鉴别 2.制作图表、数表 3.分类分组 4调研报告材料的定性分析 5调研报告材料的定量分析 五、调研报告格式 1、调研报告的标题 (1)调研报告标题——公文式标题 (2)调研报告标题 —一般文章式标题 (3)调研报告标题——提问式标题 (4)调研报告标题——正副题结合式标题 2、调研报告的正文包括前言、主体和结尾三部分 六、要注意克服四种问题:
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