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第三章 第一节DNA是主要遗传物质 编制 高一生物组 米萍 【学习目标】： 知识方面：分析肺炎双球菌的转化实验和噬菌体浸染实验的过程及结论。 能力目标：探讨实验技术在证明DNA是主要遗传物质中的作用。 情感目标：认同人类对遗传物质的认识是不断深化不断完善的过程。 【学习重点】：肺炎双球菌转化实验和噬菌体浸染实验的原理和过程。 【学习难点】：肺炎双球菌转化实验的原理和过程。 【自主学习】： 复习旧知： 氨基酸的种类是多少？ 蛋白质种类繁多的原因有： 。 核酸包括 和 两种。其中DNA的化学组成包括 、 、 。根据碱基的不同分为四种，分别是 、 、 、 。 预习新知： （一）肺炎双球菌的转化实验 肺炎双球菌 种类 项目 S型细菌 R型细菌 菌落 表面 表面 菌体 多糖类荚膜 多糖类荚膜 毒性 格里菲思实验 （1）过程 R型细菌注射小鼠 →小鼠 S型细菌注射小鼠 →小鼠 →鼠体内有 型活细菌。 S型死细菌注射小鼠 →小鼠 S型死细菌+R型细菌混合注射小鼠 →小鼠死亡→鼠体内有 型活细菌。 （2）结论：加热杀死的S型细菌中含有 将R型活细菌转化为 。 艾弗里实验 （1）过程：将提纯的S型细菌的 、 和 等物质分别加入到培养了R型细菌的培养基中。只有加入 ，R型细菌才转化为S型细菌，并且 纯度 越高，转化就越有效。 （2）结论： 才是使R型细菌产生稳定遗传变化的物质。 （二）噬菌体浸染细菌的实验 1．噬菌体 （1）结构 （2）增值特点：在自身 的作用下，利用 体内的物质合成自身的组成成分，进行增值。 2.实验方法：放射性同位素标记法 3.过程及现象 （1）标记大肠杆菌 大肠杆菌+含35S的培养基→含 的大肠杆菌 大肠杆菌+含32P的培养基→含 的大肠杆菌 （2）标记T2噬菌体 T2噬菌体+含35S的大肠杆菌→含 的T2噬菌体 T2噬菌体+含32P的大肠杆菌→含 的T2噬菌体 （3）噬菌体浸染大肠杆菌 项目 含35ST2噬菌体侵染 大肠杆菌 含32P T2噬菌体侵染 大肠杆菌 搅拌、 离心后 上清液 放射性 放射性 沉淀物 放射性 放射性 新噬菌体 无35S 32P 4.结论： 是遗传物质，蛋白质未起到遗传作用。 【合作探究】： 肺炎双球菌的转化实验 试从S型细菌和R型细菌的菌体特点，分析S型细菌有毒而R型细菌无毒的原因。 2.向小鼠体内注射R型活细菌与加热杀死的S型细菌混合物后，小鼠死亡，从小鼠体内能分离出那些细菌？ 噬菌体浸染细菌的实验 为什么不能直接用含35S和32P的普通培养基来培养噬菌体？ 在次试验中，为什么选择35S和32P这两种同位素分别对蛋白质和DNA标记？用14C和18O同位素标记可行吗？ RNA是生物遗传物质的证据及生物的遗传物质 1.烟草花叶病毒的组成： 和 。烟草花叶病毒的 控制其性状，即 是遗传物质。 2.小结：绝大多数生物的遗传物质是DNA，所以说DNA是主要遗传物质。 【典例导学】： （2）如果让放射性同位素主要分布在图中离心管的上清液中，则获得该实验中的噬菌体的培养方法是_____________。 A.用含35S的培养基直接培养噬菌体 B.用含32P的培养基直接培养噬菌体 C.用含35S的培养基培养细菌，再用此细菌培养噬菌体 D.用含32P培养基培养细菌，再用此细菌培养噬菌体 （3）用被32P标记的噬菌体去侵染未被标记的大肠杆菌，离心后，发现上清液中有放射性物质存在，这些放射性物质的来源可能是_______