力学基础课中培养学生应用能力的探索与实践.pdfVIP

第11卷第5期 东北农 业 大学 学报 (社会 科 学版) 11f51：118~121 2013年 10月 Oct．2013 力学基础课中培养学生应用能力的 探索与实践 于月民 孙立红 闫龙海 (黑龙江科技大学，黑龙江 哈尔滨 150022) 摘 要：力学基础课是工科专业的基础课，对培养学生的工程素质和应用能力具有重要作用。为培养 具有扎实理论基础知识的应用型工科人才，将CDIO工程教育理念与 “大工程、大德育、大实践”的应用型 人才培养教育理念相结合，按模块化构建力学基础课教学体系框架，对理论教学体系和实践教学体系进行 改革创新，以期夯实学生力学知识基础，提升应用能力。 关键词：力学基础课；应用能力；CDIO工程教育理念 中图分类号：G642．0 文献标识码：A 文章编号：1672—3805(2013)05一O1l8—04 收稿日期：2013—01—11 基金项目：黑龙江省高等教育教学改革项 目“基于CDIO理念的大学力学基础课教学改革的研究与实践” (JG2012010548)；黑龙江省教育科学 “十二五”规划课题 “特色应用型本科人才培养体系下力学基础课教学改革 探索与实践”(GBC1212082)；黑龙江科技大学青年才俊培养计划资助项 目( 作者简介：于月民(1972一)，女，黑龙江科技大学理学院教授，研究方向为力学基础课教学与课程建设。 一 、 研究背景 式 ，是近年来国际理工科教育改革的最新成果。 力学基础课是工科专业的基础课 ，是培养学 CDIO是 构思 (Conceive)、设计 (Design)、实现 生工程意识的启蒙课程 ，对培养学生的工程素质 (Implement)和运作(Operate)4个英文单词的缩写， 和处理工程问题的能力具有重要作用。传统的力 是 “做中学”和 “基于项 目教育和学习”的集中概括 学基础课教学是以学科知识为核心，以课堂讲授 和抽象表达。实践证明，按CDIO模式培养的学生 为主，对学生应用能力培养不足。随着我国经济 深受社会与企业欢迎p。 的快速发展，知识和技术密集型产业增多，社会 为培养具有扎实理论基础知识的应用型工科 对人才的需求呈现多元化特点。为更好地适应各 人才 ，黑龙江科技大学根据力学基础课教学的实 层次、各级别的社会需求 ，各高校必须从过去的 际情况和学生的专业特点引进CDIO工程教育理 精英教育模式向大众化教育模式转变，应用型本 念 ，将其与学校 “大工程、大德育、大实践”的应 科人才培养由此应运而生 。对于培养应用型人才 用型人才培养教育理念 相结合，按模块化构建 的高校 ，如何在力学基础课教学过程中培养学生 包含理论教学体系和实践教学体系的兼顾知识 、 的应用能力，提高人才培养质量，成为力学基础 能力和素质培养 “三位一体”的力学基础课教学体 课教学改革的关键。 系框架 (见图1)，对理论教学和实践教学进行改革 二、力学基础课中培养学生应用能力的实践 创新。 培养高素质的应用型人才，要构建新的课程 (一)改革理论教学，夯实力学知识基础 体系，更新教学内容、教学环节、教学方法和教 长期 以来力学基础课 的理论教学过于关注理 学手段 ，全面提高教学水平 ]。CDIO工程教育模 论知识的灌输，以教材为唯一依据，从