18课《永远记住您_老师》课件.ppt

西师大版 六年级 语文 上册 第五单元 1. 学会并掌握本课生字词 2．默读课文，理清顺序，了解安妮与作者之间的故事，体会深厚的师生情谊。 3．结合上下文理解含义深刻的句子。 4.学习课文通过具体事例描写人物的方法。 教学目标： Pà yē mǐn qī 帕金斯 拉耶文 怜悯 欺骗 tiǎo tiāo fèi fǔ 挑战 挑水 肺腑之言 又聋又瞎 繁花似锦 无拘无束 南腔北调 怜 悯: 征 服: 繁花似锦: 含混不清: 南腔北调: 肺腑之言: 对不幸的人表示同情。 (意志、感染力等)使人信服或折服。 形容美好的景色和美好的事物。 模糊不清楚。 形容口音不纯，掺杂方言。 发自内心的真诚的话。 课文写了关于安妮老师的哪几件事情？ 那么，在安妮沙利文老师出现前，海伦凯勒过着怎样的生活呢？请大家读读第1自然段。 因为聋，“我”没能—— ； 学会说话 看到繁花似锦的大自然。 齐： 我的举止简直就像一只动物，在沉寂和黑暗里爬行。 从这句话中，你体会到“我”怎样的内心世 界？ 因为瞎，“我”没能—— 小组合作，深入探究 1.安妮.沙利文老师都为海伦.凯勒做了什么？ 2．找出令你感动的地方，并和小组成员 交流你感动的理由。 3．讨论：安妮老师让海伦.凯勒明白了什么？ 一个双目失明的人只有得到正常人的待遇时，才会知道自己的力量。 一个盲人，或者说一个残疾人，要正视自己的身体缺陷，不要把自己当作一个特殊的人，要像正常人一样严格要求自己，只有这样，才能发挥自己的聪明才智。 从中你感悟到了什么？ 　启发： 我们不要给自己某方面的不足找借口，期望别人的怜悯和帮助，而应该尽自己最大的努力去做。 不管发生什么事，都必须继续努力，在哪儿失败的就在哪儿重新开始，一旦完成了一个目标，你就会觉得自己更加强大。 联系上下文及生活实际说说这句话的意思。 安妮老师对“我”最大的影响是什么？ 勇敢地面对失败， 重新开始， 顽强地走下去。 本文以怎样的情感为线索的？ 安妮对“我”的爱： “我”的情感： → 梦想 耐心地教 难过 庆幸 快乐 感动 感激 → → → → 本文按事情发展顺序抓住老师爱“我”，“我”爱老师两条感情线叙事抒情的。 读了这篇课文，你有什么感受？　　　 对你影响最大的是哪一位老师，请试着用本篇课文的写作方法(用具体事例来表现人物的品质)写一段话。 写一写