溶液的酸碱性(第二课时).docVIP

教学课题 7.1溶液的酸碱性（第二课时） 主备人：奚平 总第6课时 学情与 教材分析 第七章是初三化学最难的一章，这节从生活常识入手，教师要为学生营造一种生活化的课堂气氛，鼓励学生参与课堂，提高学生的实验探究能力，让这节成为良好的开端，持续保持学习化学的热情。 教学目标 认知目标 学会利用pH试纸来定量的测定溶液的酸碱度； 知道酸碱性对生命活动及其农作物生长的重要性及影响。 能力目标 能通过实验现象对某些问题初步作出正确的科学判断； 情意目标 了解化学测量在化学研究和生产、生活中的重要作用 教学重点 用pH试纸来表示溶液的酸碱度 教学难点 用pH试纸来表示溶液的酸碱度 教学方法 实验探究 教学准备 实验仪器和药品 教学过程 教学内容 教师活动 学生活动 一、溶液的酸碱性强弱程度 ——溶液的酸碱度用pH来表示，取值范围0~14 二、如何测定溶液的酸碱度——用pH试纸（粗略测定） 三、溶液的酸碱性与生命活动的关系 设问：如何通过试验确定某无色溶液呈酸性？ 讲述：酸果汁、白醋、稀盐酸呈酸性，但酸性强弱程度不同。 石灰水、氨水、肥皂水呈碱性，但碱性的强弱程度不同。 pH越大，碱性越强，酸性越弱 pH越小，酸性越强，碱性越弱 1、下列溶液的pH值最大的是 A．使无色酚酞试液变红的溶液 B．使紫色石蕊试液变红的溶液 C．不能使无色酚酞变色的溶液 D． pH=7的溶液 2、有A雪碧、B蒸馏水、C白醋、D纯碱溶液四种液体，他们的pH值由小到大的排列顺序 。 3、如果人体内的CO2不能顺利排出，人体血液的pH将会 。 4、下列物质溶于水，所得溶液的pH 小于7的是 A.二氧化碳 B.生石灰 C.肥皂 D.纯碱 5、某试剂瓶内溶液的pH =9，欲使其变为中性，可采用的方法是 A.加入少量的水 B.加入pH 为11的溶液 C.加入适量的pH 为4的溶液 D.加入食盐水 用洗净的玻璃棒醮取少量待测溶液，涂在pH试纸上，观察试纸的颜色，并将其与标准比色卡对照，读出其pH值 注意点： (1) pH试纸不能用水湿润（为什么？） （2）不能将pH试纸直接放入溶液中（为什么） （3）用pH试纸测出的pH值一般为整数，只是初略的测定 精确测定可用pH计或精密pH试纸 练习： 1、将一定浓度的稀盐酸加水稀释，则溶液的pH值会 。 2、用pH试纸测定某溶液的pH值，若先用水湿润，再将待测液滴在pH试纸上，测得的结果比实际pH值 。 3、两种溶液混合后pH=7，则两种溶液的pH可能是下列的 A pH=10，pH=7 B pH=9，pH=0 C pH=4，pH=3 D pH=6，pH=7 4、某试剂瓶内溶液的pH=9，欲使其变为中性，可采取的方法为 A 加少量水 B加入pH=10溶液 C加入pH=4的溶液 D加入食盐水 1、人体体液的pH必须维持在一定范围内，否则会导致生理功能失调或中毒 2、大多数农作物在、适宜生长在接近中性（6.5~7.5）的土壤中 3、正常雨水因溶有——而略显酸性，pH=5.6 4、酸雨pH5.6 酸雨是如何形成的？有什么危害？ 测定纯碱溶液、土壤溶液、洗发水溶液、护发素溶液、纯净水的pH值 酸雨是如何形成的？有什么危害？ 教后记： 2