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小学六年级语文综合练习卷 班级＿＿＿＿＿ 姓名＿＿＿＿＿ 得分＿＿＿＿＿ 一、听力。（10分） 1．听写词语：_____________ _____________ _____________ _____________（4分） 2．请老师读短文两遍，完成练习（4＋2分） ⑴ 两家公司都遇到了＿＿＿＿＿＿＿＿＿，一家大公司＿＿＿＿＿＿＿＿＿，以确保没有空盒，一家小公司＿＿＿＿＿＿＿＿＿。显然，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 ⑵ 听了这个故事，你明白了什么道理？ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ 二、阅读感悟。（30分） ⑴ 放寒假前，老师布置了一个寒假作业，每一个同学都要在寒假中给自己的父亲洗一次脚。 ⑵ 十多年来，他与父亲之间的交流仅仅在于父亲问他的成绩，在学校生活的情况，学费、生活费用的多少，都是简单的一问一答。除此而外，似乎再没有多少话。有的时候，他也希望父亲的一个拥抱，像电影上的那样，可是那毕竟是在电影里。 ⑶ 但是，家里没有其他人的时候，他终于开口了。他装着【轻快 轻松】地对父亲说了，然后急急忙忙地补充道：“这是我们老师要我们做的一个作业。” 父亲的脸上先是诧异，然后笑了。父亲看出他的窘迫，说：“好啊，好啊。” ⑷ 一切似乎都轻松了。他来井边（ ）水，又倒上热水，（ ）好水温，然后（ ）到父亲的身边。父亲已经（ ）好自己的鞋袜，像一个孩子一样坐在椅子上，看着他走过来。他忙把水盆放到父亲的脚边，父亲把脚（ ）进水里。水（ ）了一些出来，他没有想到父亲的脚这么大。 ⑸ “水温怎么样？”他问。“蛮好蛮好！”父亲说。然后，再怎么办呢？他问自己。那双脚就在面前，他想用手去【抚摸 触摸】它，可是心里却有些yóu yù（ ）。他不由自主地想：若干年前，自己的一双小脚在这样的盆里，是怎样的情景？白嫩、细腻、柔软，活泼得像一条小鱼，在父母的手里跳跃，将水溅了一地，然后得意地嬉笑。 ⑹ 而眼前的这双脚，是父亲的，宽大、cū cāo( )、棱角分明，在水里却安静得有些害羞。 ⑺ 他的心里有微微的酸 ⑻ 帮我把毛巾拿来 父亲说 ⑼ 他忙去取下衣架上的毛巾 递给了父亲 突然 他又扯过了毛巾 说 不 还是让我给你擦擦脚吧 ⑽ 于是，父亲的脚就在他的手里，他第一次这么近距离地看自己的父亲。 让他触目惊心的是，父亲脚板的前掌和后跟上那硬邦邦的厚茧，有的地方都裂开了一道道细小的口子，里面有黑色的泥，让人想象起那无尽岁月的万里风尘。它走过来，像一件活着的文物。 ⑾ 心里的那股酸，冲到了他的鼻腔。这时，父亲将脚缩了回去。“好了好了，洗好了。”他开始往脚上套袜子。 ⑿ 那双破袜子，似曾相识。哦，是他穿破了扔在家里的，现在却被父亲穿在了自己的脚上。脚趾上的那个洞用粗线绞了几针，像一个写错了的字上面，被乱画了几笔，以示涂改过。 ⒀ “我倒水去了。”他说。然后，他急急地向屋外走去，一路上，洒了好多水。他不知道，屋子里的父亲，一边往自己的脚上穿着袜子，一边想着他自己的父亲。自己这一生还没有给老父亲洗过脚，自己是不是也应该，像儿子今天这样，给自己的父亲也洗一洗脚。 1．完成第⑸、⑹自然段中的看拼音写词语。（2分） 2．读第⑶、⑸自然段，在【 】里合适的词语上打“√”。（2分） 3．在第⑷自然段的括号里填上准确的动词。（3分） 4．给第⑺—⑼自然段加上标点。（3分） 5．仔细分析“急急忙忙、一问一答、触目惊心”这三个词语的特点，仿照这样的结构各写一个。（3分） ＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿ 6．先给文章命题，再用一句话（包含时间、地点、人物、事情）概括文章的主要内容，写在横线上。（1＋1分） 题目：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 主要内容：______________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ 7．认真读文章第⑶自然段划线的句子，再回答下列问题。（2+2分） ⑴ “诧