新人教版九（上）一元二次方程的解法（一）.docVIP

新人教版九（上）一元二次方程的解法（一） -----22.2.1.1 直接开平方法 教学目标： 运用直接开平方法，即根据平方根的意义把一个一元二次方程“降次”，转化为两个一元一次方程． 理解一元二次方程“降次”──转化的数学思想，并能应用它解决一些具体问题． 重难点关键 1．重点：运用开平方法解形如（x+m）2=n（n≥0）的方程；领会降次──转化的数学思想． 2．难点与关键：通过根据平方根的意义解形如x2=n，知识迁移到根据平方根的意义解形如（x+m）2=n（n≥0）的方程． 师生活动过程 活动一：复习与思考 1、 复习平方根的概念：若x2=a,则x叫作a的平方根。记作：x=± 如：x2=9，则x=±3, x2=5, 则x=± 2、 问题1．填空 （1）x2-8x+______=（x-______）2；（2）9x2+12x+_____=（3x+_____）2； （3）x2+px+_____=（x+______）2． 问题2．如图，在△ABC中，∠B=90°，点P从点B开始，沿AB边向点B以1cm/s的速度移动，点Q从点B开始，沿BC边向点C以2cm/s的速度移动，如果AB=6cm，BC=12cm，P、Q都从B点同时出发，几秒后△PBQ的面积等于8cm2？（待学习后解决） 活动二、自主学习，解读目标 1、针对目标，自学本小节教材页内容，自学后会解与P30思考类似的一元二次方程，并通过演练P31页练习题检查自己是否达标， 2、通过小组交流总结出解此类方程的方法步骤。　直接开平方法就是用直接开平方求解一元二次方程的方法。用直接开平方法解形如（x-m）2=n(n≥0)的 方程; 其解为x=± +m. 3、15分钟后抽部分同学进行学习展示讲习。 活动三、抽两生讲解例题 例1．解方程（1）(3x+1)2=7（2）9x2-24x+16=11 　　分析：（1）此方程显然用直接开平方法好做，（2）方程左边是完全平方式(3x-4)2;，右边=110，所以此方程也可用直接开平方法解。 　　（1）解：(3x+1)2 =7 　　　　∴3x+1=± (注意不要丢解符号) 　　∴x= ﹙﹣1± ﹚/3 　　∴原方程的解为x1=﹙﹣1﹚/3,x2=﹙﹣ -1﹚/3 　　（2）解： 9x2-24x+16=11 　　∴(3x-4)2=11 　　∴3x-4=± 　　∴x=﹙ 4± ﹚/3 　　∴原方程的解为x1=﹙4﹢ ﹚/3,x2= ﹙4﹣ ﹚/3 活动四、抽生解决活动一中的问题2 活动五、总结反思，巩固提高： 总结自己学习目标达成情况，通过系列习题训练强化提升： 1．若x2-4x+p=（x+q）2，那么p、q的值分别是（ ）． A．p=4，q=2 B．p=4，q=-2 C．p=-4，q=2 D．p=-4，q=-2 2．方程3x2+9=0的根为（ ）． A．3 B．-3 C．±3 D．无实数根 3．若8x2-16=0，则x的值是_________． 4．如果方程2（x-3）2=72，那么，这个一元二次方程的两根是________． 5.解方程：x2+4x+4=1 6.市政府计划2年内将人均住房面积由现在的10m2提高到14.4m2，求每年人均住房面积增长率． 拓展延伸 7. 如果a、b为实数，满足a2+2a+1+b2-12b+36=0，那么ab的值是_______． 8．解方程(x-2)2=(3-2x)2 9．某农场要建一个长方形的养鸡场，鸡场的一边靠墙（墙长25m），另三边用木栏围成，木栏长40m． （1）鸡场的面积能达到180m2吗？能达到200m2吗？ （2）鸡场的面积能达到210m2吗？ 10.如图,一个长为15米的梯子斜靠在墙上,梯子的顶端距地面的距离为12米,如果梯子的顶端下滑了1米,那么梯子的底端也向后滑动1米吗?试列出方程解答此问题,并论证前面的结论. 教学反思： 远程培训作业：一元二次方程的解法 P B Q C A