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学生 姓名 潘志豪 教师 姓名 张道平 授课 日期 2011/1/6 授课 时段 14—16 课题 磁现象与磁场对电流的作用 考点分析 掌握三种电流产生的磁场； 理解磁场的含义； 能对安培力的大小和方向进行判断。 教 学 步 骤 及 教 学 内 容 作业检查与讲解 磁场 1、磁场的产生磁场的物质性： 磁场是存在于磁体、电流和运动电荷周围空间的一种特殊形态的物质。 磁场的基本特性：磁场对处于其中的磁极、电流和运动电荷有力的作用；磁极与磁极、磁极与电流、电流与电流之间的相互作用都是通过磁场发生的(对磁极一定有力的作用；对电流只是可能有力的作用，当电流和磁感线平行时不受磁场力作用)。 磁场的方向磁感线电场中引入电场线描述电场，磁场中引入磁感线描述磁场。 1磁感线的定义：为了形象描述磁场，在磁场中画出一簇有向曲线，使曲线上每一点的切线方向都跟该点的磁场方向一致，这簇曲线叫做磁感线。 物理意义：描述磁场大小和方向的工具(物理摸型)，磁场是客观存在的，磁感线是一种工具。磁感线的性质4、地磁场电流的磁场、安培定则1、直线电流的磁场2、环形电流的磁场3、通电螺线管的磁场磁感应强度磁场的最基本性质是对放入其中的电流有磁场力的作用。电流垂直于磁场时受磁场力最大，电流与磁场方向平行时，磁场力为零。定义：在磁场中垂直于磁场方向的通电直导线，所受的安培力F跟电流I和导线长度L之乘积IL的比值叫做磁感应强度， 定义式为。（条件是匀强磁场中，或ΔL很小，并且L⊥B ） 磁感应强度是矢量。单位是特斯拉，符号为T，1T=1N/(A(m)=1kg/(A(s2) 教师签字： 家 长 意 见 家长签字： 日 期： 年 月 日 磁场1、磁场的产生： ⑴磁极周围有磁场。 ⑵电流周围有磁场（奥斯特）。 ⑶变化的电场在周围空间产生磁场（麦克斯韦）。存在于（磁体、通电导线、运动电荷、变化电场、地球的）周围磁场的物质性：磁场是存在于磁体、电流和运动电荷周围空间的一种特殊形态的物质。 磁场的基本特性：磁场对处于其中的磁极、电流和运动电荷有力的作用；磁极与磁极、磁极与电流、电流与电流之间的相互作用都是通过磁场发生的(对磁极一定有力的作用；对电流只是可能有力的作用，当电流和磁感线平行时不受磁场力作用)。 磁场的方向：①磁感线在该点的切线方向;②规定在磁场中任意一点小磁针北极的受力方向（小磁针静止时N极的指向）为该点处磁场方向。③对磁体：外部(NS)，内部(SN)组成闭合曲线；这点与静电场电场线(不成闭合曲线)不同。 ④用安培左手定则判断磁现象的电本质：奥斯特发现电流磁效应（电生磁）后，安培提出分子电流假说（又叫磁性起源假说）：认为在原子、分子等物质微粒内部，存在着一种环形电流——分子电流，分子电流使每个物质微粒都成为微小的磁体，它的两侧相当于两个磁极；从而揭示了磁铁磁性的起源：磁铁的磁场和电流的磁场一样都是由电荷运动产生的；根据分子电流假说可以解释磁化、去磁等有关磁现象。（不等于说所有磁场都是由运动电荷产生的。）在进行奥斯特的电流磁效应的实验时，要使实验现象明显，通电直导线的放置位置应该是（ ） A.平行西南方向，在小磁针上方 B.平行东南方向，在小磁针上方 C.平行东西方向，在小磁针上方 D.平行南北方向，在小磁针上方A.沿x轴负方向 B.沿y轴负方向 C.沿z轴正方向 D.沿z轴负方向 两根通电的长直导线平行放置,电流分别为I1和I2,电流的方向如图所示,在与导线垂直的平面上有a、b、c、d四点,其中a、b在导线横截面连线的延长线上,c、d在导线横截面连线的垂直平分线上.则导体中的电流在这四点产生的磁场的磁感应强度可能为零的是（ ） A.a点 B.b点 C.c点 D.d点 二磁感线电场中引入电场线描述电场，磁场中引入磁感线描述磁场。 1磁感线的定义：为了形象描述磁场，在磁场中画出一簇有向曲线，使曲线上每一点的切线方向都跟该点的磁场方向一致，这簇曲线叫做磁感线。 物理意义：描述磁场大小和方向的工具(物理摸型)，磁场是客观存在的，磁感线是一种工具。磁感线的性质： （1）磁感线上任意一点的切线方向都跟该点的磁场方向相同（该点处磁场方向、磁感应强度方向、磁感线的切线方向、小磁针北极受力方向、小磁针静止时N极指向都是同一个方向）； （2）任何两条磁感线不相交、不相切； （3）任何一根磁感线都不中断，是闭合曲线；磁感线在磁体的外部是N极指向S极，在内部是S极指向N极； （4）磁感线的