第二节原始凭证.docVIP

授课班级 财一 授课时间 一课时 使用教材 高教出版社《基础会计》 课 题 第二节 原始凭证 ——原始凭证的填制 教 学 目 标 知识目标：较低要求：尝试完成商业发票的填制、审核并能描述原始凭证的基本内容和填制要求；较高要求：进一步尝试完成增值税专用发票的填制、审核。 能力目标：在尝试完成“发票”的填制和审核的过程中，基本掌握“发票” 的填制，增强学生自主学习意识，形成观察能力，培养创新意识、独立工 作能力。 德育目标：激励学生勤于思考，主动学习，教育学生树立良好的职业道德观念。 本课类型 新授 教学方法 先学后教、探究法、分层教学 教具准备 实物投影仪、课件 教学重点 原始凭证（商业发票及增值税专用发票）的填制和审核 教学难点 填制原始凭证（商业发票及增值税专用发票）并审核 教学关键 原始凭证的基本内容、填制要求 教学过程： 回忆：原始凭证的概念和种类，投影学生搜集的商业发票。 （2分钟） 导入：创设问题情境：请学生观察，提出学习问题，明确学习目标，通过摸索练习初步感知原始凭证的填制。 摸索练习：以商业发票和增值税专用发票为例将“发票”发给学生，尝试完成“发票”的填制。（说明：假定开票人是学生本人，对于增值税专用发票的纳税人登记号和开户银行及账号此处默认。假设企业为一般纳税人）。然后通过实物投影显示他们的完成情况，并由学生尝试描述及补充描述原始凭证的基本内容，是否准确全面，提出质疑，引出新课。(体验探究学习和先学后教。) （8分钟） 精讲： 第二节 原始凭证 请同学们自读学习本节课内容。说明：自读过程中自查七项内容是否齐备，发现问题，尝试解决。 三．原始凭证的基本内容： 基本内容包括：（1）原始凭证的名称及编号 （2）原始凭证的日期 （3）接受原始凭证的单位名称 （4）经济业务的内容 （5）经济业务的单价、数量和金额 （6）填制原始凭证的单位名称或填制人姓名 （7）经办业务人员的签名或者盖章 四．原始凭证的填制 填制要求：（以此为职业操守及德育教育点）： 真实可靠：实际发生的经济业务 填制及时：及时进行的原则 内容完整：七项 填写清楚：蓝、黑墨水、钢笔．．．．．．， 此处，通过学生自读之后，如有必要，教师可在通过实物投影仪进行示范说明：如金额数字不得随意连写，空白金额行应加斜线注销（提醒学生注意要求四）。 五． 自读后请学生描述：原始凭证的基本内容、填制要求、审核内容。（课件）（6分钟） 质疑：修改，自己改，不明白请教同学和老师。（说明：此时，学生仅仅是学习并非审核修改，所以在铅笔处涂改即可）。课件展示一张填制正确的发票，指导教学。容易出错误的地方：1、金额栏空白处加斜线注销，2、大写金额前空白处加 注销。3、增值税税额的计算 。 （5分钟） 确认填制过程完毕后，进入审核阶段，首先自己审，再投影展示学生们的“发票”并请学生审核，由制票本人改错（说明：此时的改错就要提醒学生注意：我们使用第二种方法改正），请同学结合自己的“发票”，提出问题，个性的先请学生帮助解决，如不能，教师点播，共性的师生共同解决。然后，再发给学生新的“发票”，根据原业务完成“发票”填制，设计小竞赛，看谁又快又准确。展示点评前五名学生作品。 （8分钟） 实践练习——原始凭证的填制 本次课主要练习商业零售专用发票和增值税专用发票的填制（分层要求）。 本