乐学宫点拨.doc

乐学宫点拨 1．情境背诵法, 边思边背。 磨针溪，在眉州象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过小溪，逢老媪方磨铁杵，问之，曰：“欲作针。”太白感其意，还卒业。媪自言姓武。今溪旁有武氏岩。 2．化整为零背诵法 根据层意，思考句子，逐层击破，完成背诵。 铁杵磨针 磨针溪，在眉州象耳山下。 世传李太白读书山中，未成，弃去。 过小溪，逢老媪方磨铁杵，问之，曰：“欲作针。” 太白感其意，还卒业。 媪自言姓武。 今溪旁有武氏岩。 3．掐头背诵法 铁杵磨针 磨针溪，在眉州象耳山下。 世传李太白读书山中，未成，弃去。 过小溪，逢老媪方磨铁杵，问之，曰：“欲作针。” 太白感其意，还卒业。 媪自言姓武。 今溪旁有武氏岩。 4．层进式背诵法 铁杵磨针 磨针溪，在眉州象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过小溪，逢老媪方磨铁杵，问之，曰：“欲作针。”太白感其意，还卒业。媪自言姓武。今溪旁有武氏岩。 背诵时间： 【巩固练习】 1．解释下列加点字的意思。 弃去：___________逢老媪方磨铁杵：_________ 欲作针：__________还卒业：___________ 2．翻译文中画横线的句子。 ___________________________________ 3．用一个成语来概括这段文字的中心并说说本文给你的启示。 _________________________________ 【停顿、节奏】　　 伤仲永(节选) 金溪 民方仲永，世 隶耕。仲永 生五年，未尝识书具，忽啼 求之。父异焉，借旁近 与之，即 书诗四句，并 自为其名。其诗 以养父母、收族 为意，传 一乡秀才观之。自是 指物作诗 立就，其文理 皆有可观者。邑人 奇之，稍稍 宾客其父，或 以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永 环谒 于邑人，不使学。 余闻之也 久。明道中，从 先人还家，于 舅家见之，十二三矣。令作诗，不能 称 前时之闻。又七年，还自扬州，复到 舅家问焉，曰“泯然 众人矣。” 背诵时间： 【注释】 ①未尝：不曾。 ②之：代词，指书写工具。 ③父异焉：异：对……(感到)诧异。焉：语气代词，代这件事。 ④书：动词，写。 ⑤其诗以养父母、收族为意：以……为：把……当作，养：赡养。收族，和亲族的人搞好关系。收，团结。意：主题。 ⑥邑人奇之：奇：形容词的意动用法，对……(感到)奇怪。 ⑦宾客其父：宾客：名词的意动用法，以宾客之礼对待…… ⑧或以钱币乞之：或：有的人。乞之，讨取仲永的诗。 ⑨利其然：利：形容词的意动用法，对……(感到)有利可图。然：这样。 ⑩不使学：使：让。 从：跟从。 还自扬州：从扬州回家。 复到舅家问焉：复：再一次。焉：语气代词，代这件事。 1．请分别指下列句中“之”的指代意义。 ?①借旁近与之 _____________________ ?③或以钱币乞之 _________________________ 2．翻译下列句子。 ?①邑人奇之，稍稍宾客其父。??????????????? ———————————————————— ?②父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。?? ———————————————————— 3．方仲永幼年具有怎样的非凡才能? (用原文回答) __________________________________________ 4．父亲对天资过人的方仲永是怎样做的？(用原文回答)????? _____________________________________________ 5．方仲永最后怎样了？(用原文回答) _____________________________________________ 程门立雪 杨时见程颐于洛。时盖年四十矣。一日见颐，颐偶瞑坐①，时与游酢侍立②不去。颐既③觉，则门外雪深一尺矣。 背诵时间： 【注释】 ①坐：打瞌睡。 ②侍立：恭敬地站在一旁。 ③既：已经。 【译文】 杨时到洛阳求见程颐。杨时大概当时有四十岁了。一天拜见程颐的时候，程颐偶尔坐着打瞌睡。杨时与游酢站在门外等着没有离开。等到程颐醒后，门外积雪已经一尺多厚了。 (四)欧阳修苦读 欧阳公①四岁而孤②，家贫无资。太夫人③以荻④画地，教以书字。多诵古人篇章。及其稍长，而家无书读，就闾里⑤士人家借而读之，或因而抄录。以至昼夜忘寝食，惟读书是务⑥。自幼所作诗赋文字，下笔已如成人。 《欧阳公事迹》 背诵时间： 【注】