第六课探索建设社会主义道路教学设计.docVIP

第二单元 第6课 探索建设社会主义的道路 班级 姓名 小组 学号 【学习目标】 1、知识目标：掌握中共八大的主要任务，探索建设社会主义道路出现的失误和取得的成就，邓稼先、王进喜等先进人物的卓越贡献。 2、能力目标：引导学生总结探索社会主义道路失误的原因和经济建设的成就，培养学生辩证地分析历史问题和借鉴历史的能力。 3、情感目标：通过对探索社会主义建设道路良好开端和严重失误的描述，使学生认识到，探索中国式的社会主义建设道路，是一个长期、曲折的过程。 【学习重点】中共八大确定的主要任务和社会主义建设的巨大成就。 【学习难点】探索建设社会主义道路出现严重失误的原因。 【学法指导】自主学习、小组合作讨论、自我评价、师生互动探究。 【学习过程】 一、自主探究，剖析知识（10分钟） 阅读教材，勾画要点，自主解决下列问题，自己拿准的在课本上勾画出答案，疑难问题用红笔标出，先完成的巩固已知知识。 知识点1：探索中的良好开端与失误 1、中共八大的召开 （1）中共八大的召开的时间： （2）中共八大的根本任务： （3）中共八大的意义： 2、社会主义建设总路线的内容： 3、社会主义建设的失误： （1）原因： （2）表现：发动了 和 。 （3）主要标志： （4）影响： 知识点2：建设成就和模范人物 （1）社会主义建设成就： （2）社会主义建设中涌现出的模范人物有： 、 、 、 等。其中“铁人”指的是 ，“党的好干部”指的是 。 二、分层讨论 合作交流：（8分钟） （对以上问题小组之间进行探讨，小组解决不了的问题由小组长收集共性问题交给老师，最后巩固记忆。） 我国20世纪50年代经济建设走了哪些弯路？原因是什么？我国的的社会主义建设从中可以吸取哪些教训？ 三、展示点评 归纳提升（7分钟） （小组讨论解决我们的问题和老师的问题，老师点评、归纳。） 四、系统总结（5分钟） 五、复习巩固 检测反馈（5分钟） 1、“鼓足干劲、力争上游、多快好省地建建设社会主义”总路线的提出是在（ ） A1953年 B1956年 C1958年 D1960年 2、“人有多大胆，地有多大产”的口号出现于（ ） A三大改造时期　B一五计划期间 Ｃ大跃进时期 D十年文革时期 3、.十年建设时期，被誉为“共和国脊梁”的先进代表有（　） ①邓发②王进喜③邱少云④焦裕录 A①②　　B.②③　　C.②④　　D.③④ 4、被称为“两弹元勋”的科学家是（ ） A王进喜 B邓稼先 C焦裕禄 D袁隆平 5、孔繁森、郑陪民、牛玉儒等被誉为新时期党的好干部。下列人物中属于党的好干部和“县委书记的好榜样”的是（ ） A雷锋 B焦裕禄 C黄继光 D邓稼先 6、下列人物中被誉为“铁人”的是（ ） A黄继光 B王进喜 C罗盛教 D邱少云 7、材料分析: 材料一 集中主要力量发展重工业，建立国家工业化和国防现代化的基础，相应的发展交通运输业、轻工业、农业和商业，相应的培养建设人才。 材料二 集中力量发展社会生产力，实现国家工业化，逐步满足人民日益增长的物质和文化需要。 材料三 鼓足干劲，力争上游、多快好省的建设社会主义。 请回答： 材料一是哪一时期的基本任务？列举这一时期的两项主要成就。 材料二是哪一年，哪次会议上制定的党和人民的主要任务？这次会议有何意义？ 材料三是哪一年提出的社会主义建设总路线？它制定后，中共在实践中发起了哪两大运动？ 针对材料三，谈谈你的看法。 3