[中学联盟]山东省淄博市淄川般阳中学高中语文鲁人版《史记》选读第5课《甘罗》学案.docVIP

时间：2015年4月13日 星期 一 编写人：孙姣姣 审核：高二语文组 编号： 课题：第三单元 第5课 甘罗 新授课 【学习目标】 1.熟读文本，把握人物形象。 2.学习面对现实生活的人生智慧。 学习重点： 学习面对现实生活的人生智慧。 学习难点： 把握人物形象。 学法指导： 熟读文本、积累知识、探究感悟 【学情调查、情景导入】 1.学情调查：检查预案完成情况，反馈预案中存在问题，熟记预案基础知识。 2.情境导入：《少年中国说》 凡事预则立，不预则废 【问题展示、合作探究】 探究一：故事中秦国遇到了什么样的连文信侯吕不韦也解决不了的问题？ 探究二：甘罗是怎样把握现实矛盾并妥善解决矛盾的？ 提示： 与文信侯对话： 与张唐对话： ③与赵王对话： 探究三：概括本文塑造了一个怎样的甘罗形象？ 【达标检测、巩固提升】 1.下列各句中加点的词语意思跟现代汉语不相同的一项是 A. 文信侯不快，未有以强也 B. 今之燕必经赵，臣不可以行 C. 以为上卿 D. 卿明知其不如文信侯专与 2. 下列各句中加点的虚词意义和用法全都相同的一组是 A. 燕、秦不相欺者 初七及下九，嬉戏莫相忘 B. 请因孺子行 因物而多之，孰与骋能而化之