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关于大学生考试焦虑的团体心理辅导研究 　　摘要：考试会使大学代写论文生产生焦虑情绪，过度地考试焦虑不仅会影响大学生的考试成绩，而且还会影响大学生的身心健康，甚至阻碍他们成长成才。对大学生的考试焦虑状况及影响因素进行分析研究，构建有效的大学生考试焦虑的干预模式，很有价值。 　　关键词：应用心理学；考试焦虑；团体辅导模式 　　一、研究模式 　　团体心理辅导是一项针对性、操作性、综合性很强的活动，涉及到很多具体工作，特别是治疗性的团体辅导更需要指导者精心设计、周密安排，方可奏效。为此，本研究根据前测结果、学生的心理需要及团体辅导的专业要求设计了“三四五”式辅导模式。 　　所谓“三”，即“三个步骤”，从宏观而言，整个团体辅导分准备、实施与评估三步走；“四”即“四个阶段”，从中观而言，整个辅导过程包括放松身心、调整认知、自信训练、训练行为四个阶段(四个单元)；“五”即“五个环节”，从微观而言，每个辅导单元均包含循序渐进的五个环节，即讲解、演练、分享、点评和作业。 　　二、研究过程 　　1.准备 　　辅导之前的准备工作有很多，但最重要的工作有两项：一是选择研究对象；二是设计方案。 　　(1)研究对象 　　本研究首先采用考试焦虑量表(TAT)［１］、青少年生活事件量表(ASLEC)［２］、艾森克人格问卷(EPQ)［３］对一所农业学院正在面临专升本考试的专科一年级学生、面临英语四级考试的本科二年级