《惊弓之鸟》教案2.doc

《惊弓之鸟》教案 【教学目标】1、惊弓之鸟、、愈合、”等词语的意思。2、抓住关键词句朗读课文，理解3、” （2）师：开始是——怀疑（两个问号，“不相信自己的耳朵”） 然后是——吃惊（两个感叹号，“大吃一惊”） 再后来是——更加奇怪（问号“更加奇怪”） 个别读，齐读 重点学习第9节 了解更羸不用箭只拉弓射下大雁的具体原因 A当魏王惊叹更羸有本事的时候，更羸却笑着说—— 出示：更羸笑笑说：“不是我的本事大，是因为我知道这是一只受过箭伤的鸟。” B、师：更羸为什么一看就知道这是一只受过箭伤的鸟？而且迅速做出判断，不用射箭，只要拉一下弓，就能使大雁落下来？你 是从课文哪个小节知道的？ 出示：第9小节 C、默读更羸说的话，划出哪些是他看到的、听到的，用“_____”。哪些是他想到的,用“～～～” 翻红：它飞得慢，叫的声音很悲惨（板书：（观察）飞得慢，叫得惨） 师：飞得慢，是因为——（理解“愈合”） 叫得惨，是因为——（理解“孤单失群”，失：离开，群：同伴） D、学习先果后因的表达特点 师：大家注意到这是一个因果关系的句子，请大家用“因为……所以……”改变句式。 师：我们经常用的是先说原因后说结果，更羸在讲述他的分析时为什么先说果后说因呢？（先观察，再推测） 板书：（推测）箭伤作痛，孤单失群 E、在此基础上更羸做出了更为准确的判断 翻红：它一听到弦响，心理很害怕，就拼命往高处飞。 它一使劲，伤口又裂开了，就掉了下来。 板书：（判断）一……就…… 回文朗读，巩固学习 联系第2、9小节，完成填空 师：现在让我们回到第二小节，更羸在跟魏王打猎的时候，一只大雁慢慢地从远处飞了过来，更羸仔细看看，他看到了什么？ 出示：更羸仔细看了看，他看到________，就推测_______。 他听到________，就推测_______。 他判断，大雁一________________,就_____________。 事实也是与他推测的一致，合作读第5节。 四、复述全文，回到课题 1、师：更羸通过仔细观察、分析，作出了正确的判断，不愧为——射箭能手，这件事很快传遍全国，更羸的名气更响了。 如果你是陪同魏王一起打猎的官员，你会怎样向别人讲述这件事 ，注意要说清楚更羸拉弓惊落大雁的原因，还要带有称赞语气。 2、师：通过刚才的学习，现在你们明白更羸为什么会成为有名的射箭能手吗？（多观察，多思考） 3、总结理解成语的引申义。 惊弓之鸟在文中指……，后来常用来比喻受过吓，以后遇到类似的情况就特别害怕的人，说这种人跟大雁一样成了惊弓之鸟。有的人受过一次打击就怕了，这种人必定胆小怕事，是不可取的，我们不应该学习这样的人。