班主任工作计划范本.docVIP

　　班主任工作计划 （2006—2007学年度第二学期） 一、班级基本情况分析： 1．学习情况分析: 本班现有学生47人，其中男生31人，女生16人。住校生21人,走读生26人，本学期新增加一名新生。大部分的学生能自觉的进行学习，学习态度端正，有较好的复习和预习的习惯，书写清晰端正，能有计划地开展小组学习。同学们之间能够相互帮助、相互团结、相互友爱，共同进步。班级有着良好的班风和学风。 2．品德情况分析: 思想较单纯，学生自尊心较强，充满爱心，具有善良、同情别人、热爱集体、尊敬老人、孝敬父母等良好的思想品质。大多数学生具有较强的班级荣誉感，积极要求进步，思想活跃，具有主动的参与意识，能自觉地遵守学校和班级的各种规章制度。但也有个别学生对集体活动态度较为冷淡，思想境界有待提高，更甚者有的表现出自私自利的一面，在宿舍里有乱拿别人的东西。有的学生自控能力较差，自理能力较差，难以控制自己行为，在本学期中将加强对这些学生的教育和转化工作。 3．班级特点: 1、形成良好的学风：“想学、会学、乐学、愿学 、勤学” 2、利用小组竞赛形式进行管理，有助于学生在各方面提高自己，培养学生的团队合作精神，激发学生集体荣誉感。 3、合理改善评价机制，充分发挥民主、平等的原则，对学生多鼓励少批评，多给予肯定和赞许的目光和言语进行鼓励。 二、班级管理目标： 努力形成一个更好的班风正，学习氛围浓，和谐、民主、师生平等的班级体。让学生在轻松愉快的环境中轻松健康地学习，更有效地培养学生的学习兴趣；培养学生的合作意识、团队协作意识和人际交往能力；逐步形成开朗、乐观、宽容、和谐、愉快的性格；使学生具有一定的恒心，责任心和自控能力；增强学生的环保意识，进一步培养学生的爱家乡、爱祖国的高尚情操。 具体工作目标及要求 ： 1、以十六大提出的“认真贯彻公民道德建设实施纲要”，加强少年儿童的道德建设为依据，努力把少年儿童思想道德教育和公民道德建设有机衔接起来，以体验教育为载体，结合学生生活实际，从细微处入手，通过丰富多彩的活动，宣传基本道德知识、道德规范，使少年儿童在亲身实践的体验中把做人做事的道理内化为健康的心理品格，转化为良好的行为习惯，为“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自爱、敬业奉献”的基本道德规范的养成奠定坚实的基础。 2、组织学生认真学习新《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》，加强行为规范的养成教育与训练，并将行为规范的养成与创行规示范班级、行规示范学生活动有机结合，从而引导学生“对己讲仪表，对人讲礼貌，学习讲勤奋，社会讲公德，在家讲孝顺”。 3、突出“民族精神代代传”活动重点，引导学生做好三件事：一是寻找一个人，即从历史人物和熟悉的人身上寻找和发现民族精神；二是挖掘一件事，即从历史事件和亲身经历的事件中寻找和发现民族精神；三是做一件能体现民族精神的事。从而教育引导少年儿童了解民族精神的丰富内涵，逐步树立民族自尊心、自豪感，为长大实现中华民族的伟大复兴贡献力量奠定基础。 4、加强小干部队伍建设，加强对干部的教育与培养，充分发挥其监督和示范作用，加强日常行为习惯的检查监督，提高值日、值周质量，严格执行流动红旗竞赛，引导学生养成良好的行为习惯，促进我校精神文明建设。 5、在行为规范方面具体做到：在校园里不吃零食和饮料，人人节约零用钱；讲究环境卫生，在教室里、校园内、校门口看到任何废纸杂物都有责任和义务捡起来放进垃圾箱，教室里要做到绿化、美化、艺术化；同学间团结友爱不打架骂人；推广礼貌用语与普通话，“对不起、您好、谢谢、没关系、老师好、同学们好”是师生、学生之间交流的主题字汇。做到“三别”即“向粗鲁告别、向陋习告别、向坏事告别”；“四带”即把“礼仪带进校园、把微笑带给同学、把孝敬带给长辈、把谦让带向社会”；“五无”即“地面无痰迹、室内无纸屑、桌凳无刻画、墙壁无脚印、出言无脏话”。 6、坚持“每月班级明星学生”评比制度。由学生自己评比，培养学生能力。 三、本学期工作措施： 1、抓好学生的一日行为规范，促进良好班风的建设。 2、重视班集体建设，开展探究性活动，使每一个学生在探究实践活动中得到更多地锻炼和提高，引导班级管理走向科学化、自动化。 3、抓好心理健康教育、法制教育、公民良好道德教育等。 4、做好学生的家访工作，形成家校合力，共同做好对学生的教育工作。 5、继续做好学习型家庭的创建工作，重视学生良好学习习惯的养成教育。 6、积极参与学校的各项活动并结合班级特点有针对性地开展丰富多彩的少先队活动。 四、工作安排： 二月份：