软件工程专业校内实训教学模式研究与实践.pdfVIP

2013年第 11期 黑龙江教育(高教研究与评估) N o．11，2013 (总第 1087期) HEILONGpANGEDUCATION (HigherEducationResearchAppraisa1) Sefi~No．1087 ■专业与课程建设 软件工程专业校内实训教学 模式研究与实践 姚登举，郭 红。张淑丽 (哈尔滨理工大学，黑龙江 哈尔滨 150040) 摘 要：从开展校内实训教学的必要性着眼，在分析企业项 目实训局限性的基础上，提出建立企业实训和校内实 训相结合的实训教学体 系的总体思路，并从实训环境、实训案例、实训师资、实训规范与制度、实训教材、实训平 台等方面阐述了实施校 内软件项 目实训的策略。 关键词：软件工程；实训教学；策略 中图分类号：G642．3 文献标识码：A 文章编号：1()02—41O7(2013)11-0009-02 软件产业是国家战略性新兴产业，是国民经济和社 计，也有别于实习I2]。实训拉近了企业与学生之间的距 会信息化的重要基础。软件产业要发展，人才是关键。随 离，实现了学生就业与企业需求的平滑对接。 着全球信息化进程的加快和软件产业的不断发展，迫切 当前，学生参加项 目实训的主要途径是到校企合作 需要提升软件工程科技队伍的创新能力，迫切需要应对 企业或校外实践基地。然而，随着软件工程专业招生规 经济全球化挑战的国际化软件工程人才 。然而，当前我 模的扩大，软件企业出于工程质量、工期要求、客户资料 国软件人才培养的速度和质量均难以满足实际需求。一 及企业核心技术保密等多方面的考虑，无法接纳大量的 个突出的问题是：高等院校培养的计算机及软件人才的 学生进入企业进行工程项 目的实践翻。为了满足大多数 能力素质不能很好地满足软件企业对人才的实际需求， 学生的软件项 目实训需求，构建企业实训和校内实训相 尤其在教学实践环节上，存在许多不足。建立校内实训 结合的实训教学体系已经成为一种必然的要求。为此， 和企业实训相结合的软件项 目实训教学模式，可以加强 哈尔滨理工大学软件学院成立了软件实训中心，在校内 学生的工程实践能力 、团队协作能力和工业化素质培 为学生搭建一个模拟企业真实工作环境的学习实践平 养，从而提高软件工程专业人才培养的整体质量。 台，借鉴企业项 目实训流程，以项 目驱动的模式对学生 一 、 开展校 内实训教学的必要性 进行软件项 目实训，训练学生按照软件项 目管理规范和 目前我国软件人才培养面临一种尴尬的局面：一方 要求，参与团队开发，熟悉项 目开发的完整流程，积累项 面企业对于计算机及软件人才需求强烈、高校计算机及 目经验 ，从而提升工程实践能力、团队协作能力和工业 软件专业毕业生供给旺盛，而另一方面软件企业招聘 化素质。 难、计算机及软件专业毕业生就业困难的现象普遍存 二、校内实训教学的总体思路 在。如何有效缩短产生在软件人才培养和软件企业需求 (一)总体思路 之间的供求距离，帮助学生顺利从学校跨入到企业，已 校内软件项 目实训要坚持校企合作和产学研互动， 经成为当今教育界和企业界共 同面临的问题 IJ『o 以软件企业岗位技能需求 目标为导向，以真实软件项 目 实习和实训是提升学生的工程实践能力和工业化 开发为驱动 ，以一流 的设备和工作环境为依托 ，以有丰 素质的有效途径。实训是针对在校学生缺乏项 目实战经 富工程经验的实训教师为指导，遵循软件企业的管理规 验的问题，以软件企业需求为导向，以提高学生的职业 范和软件项 目的标准流程 ，在项 目实训中培养、提升学 能力为 目标 ，以参与实际应用项 目开发为背景，在学校 生的工程实践能力、团队协作能力和工业化素质，从而 能控制的状态下，按照人才培养规律与 目标，对学生进 缩短人才培养和企业需求之间的距离，协助学生尽快实 行职业技术应用能力训练的教学过程 。学生在实训中分 现从 “学生角色”到 “职业人角色”的转变 。 别担任不同角色