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大学计算机基础课程教材建设研究与探索· 魏英 岑岗 莫云峰 浙江科技学院教育信息技术学系，浙江杭州310012 vincent@zust．edu．cn 摘要：随着中小学信息技术教育的逐步普及，大学的第-f-j计算机课程的改革也在加速进行， 在此过程中教材建设成为一个不容忽视的问题，结合多年的实践经验，作者提出了多平台、国 产化、软硬件兼顾、屯体化的建设思路，并进行了一些尝试。 关键词：计算机：雉础课程：教材 J， 目前，以Web应刚为核心内容的第二次计算机技术普及高潮在全国范围内方兴未艾Il 同时，中小学信息技术教育已经在部分城市普及。在国家“以信息化带动教育的现代化， 努力实现基础教育跨越式发展”的思想指导下，高等教育f作者也在积极探索大学的第一 门计算机课程的改革思路，其中比较有代表性的方案是将原大学计算机文化基础课改造成 为大学信息技术基础课程【21，由此对课程的配套教材建设提出了新的要求。 1．同类教材现状 十余年来，高校计算机基础教学取得巨大发展，虽然涌现出一批优秀的大学计算机基 础课程教材，但这些教材普遍存在一些不足之处： 1．1单一平台介绍 件。笔者曾随机对242名学生进行在线调奄，结果仅有2人表示接触过Linux操作系统， 育应本着“白花齐放，自家争鸣”的原则，向学生介绍更多的操作平台，比如国家正在大 力倡导的Linux平台。 1．2忽视国产软件