浅析数控仿真在数控教学中的应用.docVIP

浅析数控仿真在数控教学中的应用 学生姓名：贾荣玉 班级： 指导老师： 摘要： 基于Windows XP操作系统，采用Visual Basic6.0以面向对象、模拟化的程序设计方法，开发了一个可视化的具有教学辅助功能的数控仿真教学系统。该系统集多媒体教学与仿真操作于一体，具有友好的界面和良好的交互性。数控技术是先进制造技术的核心,世界各国制造业广泛采用数控技术,以提高制造能力、适应市场能力和竞争能力。随着我国加综合国力进一步增强,我国经济全面与国际接轨,并正在成为全球制造业中心,进入了一个空前蓬勃发展的新时期,这必然对掌握现代化制造技术的人才、特别对一线数控技术工人形成了巨大的需求。社会对数控技术的大量需求推动了职业学校对数控应用技术的高度关注，越来越多的职业学校纷纷开办数控技术专业，并不断扩大招生规模。与此同时，伴随而来的是数控设备昂贵与资金短缺的矛盾日益凸显，为缓解这个矛盾，这就要求各职业学校探索出一套适合当前现状的教学方案和教学模式。经过本学校的多年实践探索和教学经验，发现数控加工仿真软件在数控教学中显示出桥梁作用，既能缓解教学实训与资金短缺的矛盾，使理论与实践有效的链接，又能提高学生的感观认识，刺激其学习的主动性和自觉性，增加学生的动手机会，提高了操作的熟练程度。事实证明，数控仿真教学是一种节约成本，安全有效的教学模式和教学途径。职业学校如何更快更好地培养出满足市场需要,掌握数控机床编程、操作与维修等技能的人才,早已是数控教学工作者研究的课题。本文讨论的是采用数控仿真软件将数控教学与实际操作有机地结合起来,提高数控教学水平,培养高素质的应用型技术人才。 关键词： Winsock；仿真加工；教学系统；数控技术；教学水平 指导老师签名： 浅析数控仿真在数控教学中的应用 引言：随着现代技术的飞速发展，数控技术已经成为衡量制造业发展水平的重要标志之一，也是衡量一个国家综合国力的重要标志，是现代机械制造业的核心技术。计算机技术的不断改善和计算机图形学的飞速发展，使得计算机防止脑技术在加工制造业中得到了广泛的应用，并已应用到数控教学与培训之中，但大多数的仿真软件只注重仿真操作功能，而忽略了教学功能，使得数控教学与仿真操作结合不紧密，甚至相脱节。 一、 计算机仿真技术是一门利用计算机软件模拟实际环境进行科学实验的技术。它具有经济、可靠、实用、安全、灵活、可多次重复使用的有点，已成为对许多复杂系统（工程的、非工程的）进行分析、设计、试验、评估的必不可少的手段。它是以数学理论为基础，以计算机和各种物理设施为设备工具，利用系统模型对实际的或设想的系统进行试验仿真研究的一门综合技术。它包括了三个基本要求：系统、模型、计算机，而联系这三个基本要素的活动是：系统建模、仿真建模和仿真实验。 1）、系统建模 系统建模活动是通过对实际系统的观测或检测，在忽略次要因素及不可检测变量的基础上，用物理或数学的方法进行描述，从而获得实际系统的简化近似模型。这里的模型同实际系统的功能与参数之间应具有相似性和对应性。 2）、仿真建模 仿真模型是对系统的数学模型（简化模型）进行一定的算法处理，使其成为合适的形式（如将数值积分变为代运算模型）之后，成为能被计算机接受的“可计算模型”。仿真模型对实际系统来讲是一个二次简化的模型。 3）仿真实验 仿真实验是指将系统的仿真技术可以弄清系统内在飞结构变量和环境条件的影响。 二、网络化教学系统构建 1）、仿真教学系统的构建 网络化仿真教学系统集多媒体教学，在线辅助教学与仿真操作与一体，创设了不同方式的教学环境，学生可根据自身的情况随即选择，交互使用。可极大地发挥学生的主动性、积极性和创新能力，加深对新知识的理解，特别是重点、难点的掌握。 2）、网络通讯方式的选择 TCP和UDP是网络通信协议（TCP/IP）中的两个传输层协议，它们使用IP路由功能把数据包发送到目的地，从而为应用程序及应用层协议（包括：HTTP,SMTP,SNMP,FIP和Telnet）提供网络服务，但是TCP/IP协议的底层编程很复杂。VB6.0提供了基于Windows Sockts网络编程接口的Winsock控件，它使开发TCP/IP通信变得简单、方便。 3）网络化同步机制的实现 网络化数控仿真环境的主界面其中的同步包括三个方面：（1）G代码仿真过程的同步；（2）协同评注的同步；（3）文字聊天内容的同步。 三、定义毛坯及选择刀具 利用数控仿真软件的操作模块，结合实际数控机床及相关工艺知识，选择合适的机床型号及系统类型。根据所加工零件形状定义工件毛坯的大小和材料，确定工件装夹方式；在所提供的刀具库中正确选择刀具。 四、手工编程及零件加工 数控机床加工时所需的全部信息，即零件的图样尺寸、工艺过程、工艺参数、刀具位移量与方向以及其他辅助动作的总和，这些信息再按规定