2015春北师大版数学一下《拔萝卜》word教案4.docVIP

第4节?拔萝卜1、在具体情境下，进一步体会加减法的意义。2、探索并掌握两位数加减两位数（不进位、不退位）的计算方法。3、初步学会应用加减法解决生活中的简单问题，感受加减法与日常生活的密切联系。 情感目标： 1、培养学生合作学习和用数学的意识，养成爱劳动的好习惯，激发学生的爱国热情和民族自尊心。 2、培养学生的自信心。 教学重点： 发展应用意识，运用所学知识解决两位数加减两位数（不进位，不退位）的计算方法。 教学难点： 学生学会在理解图意的基础上，自己提出数学问题，引导学生尝试用自己的方法进行计算，体现算法多样化的思想，进一步体会加减法的意义。 教学用具： 多媒体课件、计数器、小棒等。 教法?： 探究法，操作法。 教学过程： 一、创设情境、激发兴趣 1、师：同学们，我们来听一首“拔萝卜”的儿歌好吗？会唱的可以一起跟着音乐去唱。 （师鼓励学生大胆放开去唱，带领学生有节奏的击掌，给予学生轻松氛围，激活学习兴趣。） 2、师：简要过渡，引出课题。 3、课件演示： 师：（结合动画情境）我再给大家讲一个故事，喜欢听吗？ 生：喜欢。 师：森林里住着小兔一家人。兔妈妈对小白兔和小黑兔说：“又到了收获的季节，你们两个都长大了，帮妈妈做些事，可以吗？”。小白兔和小黑兔拍着手高兴得说：“当然好了，妈妈快告诉我们，什么事？”。 “去帮妈妈拔萝卜，做完后妈妈会给你们奖励的。”两只小兔听后高高兴兴去了