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［教学设计］
编者按：诗歌教学，尤其是现代诗歌的教学，一直是困扰中学语文教师的难题。这两篇教学设计都
从诗歌意象入手，但方法不尽相同，一篇侧重对比阅读，一篇侧重练习实践，各得其妙。希望能对老师
们有所启发。
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一、教学目标 U| k+5 67.8
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