阶梯渐进式教学模式在手术室的应用及探索.pdfVIP

3如何培养护士的“慎独”修养 3．1加强培训，提高护士素质：护士业务素质的提高是护理水平提高的基础。鉴于 手术室的专业特点，加强护士专业技术培训十分重要。具备良好的“慎独”意识的前提是 具有扎实的理论功底以及娴熟的技术操作技能。要通过岗前、岗位培训、学习、强化和弥 补专业技术的不足，不断提高自身业务素质和知识水平，在“慎独”思想的约束下，将自己 的技术运用于手术配合的每一个细小环节。从根本上提高护理人员的专业技术水平、为 术后提供最大的方便，让病人获得最大的利益，为进一步提高“慎独”修养奠定基础。 3．2警钟长鸣，强化安全意识 思想认识水平的提高是素质提高、质量提高的前提和必要条件。因此，安全教育要经 常、及时、反复地进行。让手术室护理人员正确按操作规程办，以增强做好安全工作的自 觉性。同时，将安全教育与职业道德教育、人生观教育、法律知识教育有机的结合起来。 树立正确的人生观、道德观和全心全意为患者服务的思想，确实从思想上增强工作责任 感、使命感，在各项工作巾防范差错，落实安全。 3．3 提高对于手术室护理工作的认识，热爱护理事业，顺应医学模式和护理模式的 转变，为病人提供人性化的服务。在工作中要不怕苦、不怕累，有吃苦耐劳的精神。要有 良好的职业道德修养和高度的责任心。这是提高“慎独”修养的基础。时刻设身处地的 为病人着想，把病人的安全放在第一位。对于手术室护士来说，当看到自己的劳动给他人 带来欢乐、幸福时，当自己的人生价值得到体现时，会感到无比骄傲和自豪。这种感受和 体验将更加的激励他们按照良好的医德规范行事，真正达到“慎独”的高尚境界。 只要我们发扬“慎独”精神、树立高度的责任心和一丝不苟的敬业精神，深化自我约 束与监督，坚守自己内心的道德信念，从每一次护理治疗的每一步细心做起，持之以恒，防 微杜渐，才能为病人提供优质安全的护理服务，做一名合格的“白衣天使”! 阶梯渐进式教学模式在手术室的应用及探索 支 慧 河南省人民医院手术室450003 随着医学模式由生物一医学模式向生物一心理一社会模式的转变，社会对护士的要 求越来越高。近几年来随着经济的快速发展，医院的规模也在不断扩大，就医患者的医疗 需求不断增加，手术量成倍增长，手术室对护士需求量也不断增加。由于手术室护理专科 不断向专业化和精细化发展，如何能全面做好新护士的培训工作，使她们能够尽快熟悉并 胜任手术护理工作，成为教学护士长工作中的新目标。经过近两年时间对我科新分配护 士35人培训方法的探索与改进，使我们形成了迅速培养与渐进深入相结合的新护士培训 模式，并在实践中取得了较理想的效果。 1入科初期培训阶段 1．1 熟悉手术室环境及介绍相关制度： 524 新护士入科后，由护士长或负责教学工作的总带教带领他们参观手术室，初步了解手 术室的布局及分区；由护士长负责讲解手术室的各种规章制度，各级护理人员的工作职责 及各班次的T作范围及职责。利用多媒体幻灯演示手术室的各项无菌技术操作，如七步 洗手法、外科刷手法、穿无菌手术衣法、元接触式戴手套法、无菌器械台的建立等。并同时 强化新护士的无菌观念和护理安全意识，使之了解手术室工作的特殊性；重视手术过程中 无菌技术操作的重要性，建立风险意识、增强责任心。 1．2分配专职带教老师，实施“导师制”教学 由护士长、总带教、专科组长讨论，指派责任心强，专业过硬的主管护师或高年资护师 对新护士实行“一对一导师制”带教。带教老师要具有：极强的无菌观念，专业理论及基 础理论扎实，各项操作规范，工作态度严谨，有极高的慎独修养，能够在工作中为新护士起 榜样作用的手术室专科护士担任。导师在今后的带教工作中负责讲解、指导、演示、督导 新护士的全程护理配合。并要针对所带护士的接受能力与实际操作水平，制定相应的教 学计划及掌握阶段考核时间。并能够及时向各专科组长及教学护士长反馈新护士在手术 配合中出现的问题，及时调整教学方法，及教学实践进度。由于各带教老师实行全程督导 带教，所以她们之间不仅是同事、师生也极易建立起亲情，这对于新、老同志的交流与沟 通，及时掌握护士的思想及学习进度起到重要的作用。 2分专科组专业实践阶段 2．1基本操作技能培训： 每位新护士由专职带教老师带