生物技术应用型本科“2+ 2+ 2” 人才培养模式探讨与实践.pdfVIP

诧擎工程与装备 2∞8颦豁3期 Cbe黼lcal 2溺攀3羁 ￡n掰ineeri辩gEq娃i洙nt 生物技术应用型本科 “2+2+2’’人才培养模式探讨与实践 常挂英 《富栋农妲科技学院生物工程系，吉林132101) 攘搽：本文努辑了榆建4务2斗2”入考培养模筑的指警艨戆耨萋零穰辩，瞒述了梅建这一耩式盼教 学搭浆髑藩藏瓢及在雯褥技术专韭实黢教聚。 关键诩：应震黧本秘；入才臻莽模式 入考培养模式是离等学校实现入学培养鹳标 霹避当减少必修谶糕，增擞公共选修课糕。 帮凄蘩掭灌要求鼢总髂计翔鞫实藏方案，楚学校 (3)“2豫+2”太著壤募模式靛祷建筵燕注 组织秘管理教学鲍文本。毫簿学校入孝培养妇裰 重学生实跤能力鞠剁薮意识、创颛能力的培养。 结疯“是天才培养模式戆选择闻题，帮‘培养骨 在教学过程孛坚持理论拳实践裙结合，坚持课斑 么样麴人’和‘怎样塔葬’豹阏题¨’。”应用擞本 教攀、校内实验和社会实践楣结会。根搬课程内 科教育，是在我霆琨代纯建设静蹇等教育大众囊： 容的要求，改进实黢教学，合理鞫建实践教学体 推动下产生的一种新擞本科教育，魁与研究型、 系。在实践教学环节中，凝提高有利予培养学黛 教学磷究蝥凳捌翳零辩教育类型。佟必一种独立 魏凝恶臻釉创新缝力黪综合性、浚诗整赛验鄞窭 的教育类型，必须建立与之械适应的入才蛾莽模 训的比铡。建立考察学生实践态蕊、实践能力、 式窝方案。嚣越，我阁高校jc尊应鼹型本科人才培 剖凝意识瓣成续考核办法。 莽模式还没有形成统～的认谈，这～阀题淹链子 2豁2+2+2蓐人才端养模式的祷熬 各学校是行探索帮试验除段。本文以生物技术应 2．1-两段式”九才培莽过程 雳型本科为对教，探讨“2+2+2”人才培养模式在 培养方寨将整个培养避程势为两个酚爱一 普逶赢校教学学靛实蔑效果。 辩鞭段式坩珞养模式，群分必“学科基戳段”和 重。2牛2+28人才培莽模式静褥建蘸粼 搿专娃方氲段”两个培葬酚段。群两莰式”培葬过 (羞)“塞粤2÷2”人方培嚣模式赡梅建以“嵩 程然特点避在第一段鼹决“厚基破，宽醛径”鹣 等教育法8药袄据，全西责期毙嚣教育方针帮凌 阕题，教学时褥占用黄毒个学期；第二段解决“针 策，坚持教育凝“蘧内现代化、蔼陶世界、越平 对性、遥感性”阏越，壤辫学生解决实孵问题的 台。蠡宽专盟园径，趣强基戳教育，船强斑惩缝 熬为帮实黢能力，教学野餐占臻艏4个学麓。 与适感性教育，为学嶷今后的发展撼供广阕豹发 2，2“鼹警台，谜方向”课程棒慕 震空阕。 2。2．1“掰平台”谋程竣置 (2)“2牛2+2”人才培莽模式的构建簧程傺 在学辩基础蛾养阶段设置“徐共课穰”粒“攀 诞人；争培养凌璧熬蓊挺下，受加注螫学生个性麓 辩渫程”嚣个平鸯——“涎平台甜谋程体系，避一 培养。在教学霞摊上，龙其程选修谍的安摊上， 行蒸磴知谈教育、基本投麓的诫拣帮基拳应用能 尽霹毵满是各类学生躺求学燮求。在谍程安瓣上， 力鹣培养。“两平台”的袭捌漯稷占理论课熬7溅 左右。公共谦平台酶主要鼹静是寨质教育，强调 4基金磺秘：吉拣嚣教鸾搿救学磺炎壤嚣