神经外科护理带教的体会.pdfVIP

( ) 2009 年 9 月 第 6 卷 第 3 期 : 医学 长江大学学报 自然科学版 　 Journal of Yangtze University ( Nat Sci Edit) 　Sep2009 , Vol6 No3 : Medicine ·23 1 · ( ) doi : 103969 /ji ssnR 200903 116 神经外科护理带教的体会 ( ) 　　唐雪莲 , 秦 　露　 长江大学荆州临床医学院 荆州市中心医院神经外科 , 湖北 荆州 434020 [摘要] 目的: 探索神经外科的护生实习带教方法 , 并在实习带教中加以应用 。方法 : 对实习生实施个性 化实习计划 , 注重评估反馈 。结果 : 提高了学生的学习效果及工作能力 , 出科考试成绩提高 , 同时也有 助于提高临床带教老师的综合素质 。结论 : 护生临床实习带教是护理工作中的重要组成部分之一 , 针对 学生的个体 , 实施个性化实习带教能提高临床教学质量 。 [ 关键词] 临床带教 ; 神经外科 ; 专科护理 [ 中图分类号] R 192 [文献标识码] A 　　 [文章编号] (2009) 03R23 102 　　 临床实习是每个护生成长为一名优秀护士的必经阶段 。在这个过程中 , 如何正确引导 、提高实习生 的各种能力是临床带教的首要任务 。神经外科护理工作具有以下特点 : 一是一级护理病人 、危重病人 多 , 护理工作量大 ; 二是患者病情复杂 , 病情变化快 , 护理技术要求高 ; 三是病程长 , 患者及家属容易 产生情绪焦虑 , 对服务质量要求高 , 易引发纠纷 。同时医学院校中讲授神经外科的内容相对较少 , 因此 实习生的理论知识也较为薄弱 , 实习生来神经外科实习前往往带有恐惧心理 , 这样就给临床带教带来较 大的难度 。我科结合神经外科工作特点 , 改变传统带教模式 , 取得了良好效果 。现总结报道如下 。 1 　制定神经外科实习计划 根据医院总实习计划安排 , 结合神经外科护理工作的特点 , 实行一对一带教 。实习带教的时间一般 为 4 周 , 具体安排如下 : 第 1 周主要看 , 少动手 。熟悉病区专科护理要点、各班次工作职责和任务 ; 第 2 周动手 、动口。以基础性操作为主 , 如输液 、注射 , 体温的测量 、绘制 , 基础护理 、生活护理 、病 房巡视等 ; 第 3 周开始进行专科操作 、专科知识 、具体病历讲解 ; 第 4 周 , 总结前 3 周所学 , 进行出科 ( ) 综合考试 基护操作 、专科操作 、专科理论知识 。制定神经外科实习手册 , 包括病区工作程序 、工作 流程 、各班职责、重点护理操作内容 、常见疾病护理要点等内容 。 2 　制定学生个性化实习计划 带教老师与实习学生共同完成学生个性化实习计划 。具体流程分 2 个阶段 。第 1 阶段 , 入科介绍和 入科评估 。学生入科当天 , 由带教组长做入科介绍 , 重点介绍科室的专业特点、实习要领及实习中可能 涉及的各类事项 , 如环境介绍 、物品放置 、实习纪律 、查房制度 、治疗操作规程 、家属接待制度 、出科 考试时间及形式 、医德医风教育等 。将神经外科实习计划及实习手册交给学生学习并给学生指定带教老 师 。带教老师通过与学生交流对学生的入科情况进行评估 ; 第 2 阶段