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新课标下历史教学中的若干问题与对策 　　摘要：随着社会的快速发展，历史教学的重要性越发凸显出来。教育体制的改革，对高中历史教学的要求越来越高，内容不断丰富，教学目标也更具体。新课程标准下，高中历史教学存在的问题很多，要彻底实现高中历史教学改革，教育工作者要坚持不懈地努力。作者根据自己的教学实践，对高中历史教学中的有关问题进行了有益的探索。 　　关键词：新课标高中历史问题分析教学对重 　　高中历史，是高中教学体系的重要组成部分。在历史学习中，学生的逻辑思维及人文精神都会得到强化。历史教学方法影响历史教学效率，教学活动中存在的问题对于历史教学效率的提高极为不利。正视高中历史教学存在的问题，正确引导学生进行历史学习，是每一位高中历史教师的重要职责。选择新课标下高中历史教学中的若干问题及对策作为研究对象具有重要的教育意义。 　　一、高中历史教学中若干问题分析 　　（一）高中历史教学任务不科学 　　受我国传统的应试教育体制的影响，高中历史学科一直没有受到应有的重视。历史具有自身的特性，特别是与其他学科比较，呈现出更大的复杂性。在课堂教学中，教师不可能将一个历史事件的每一个细节都讲到，只能从考试重点出发，为学生讲解其中的一部分内容，让学生对知识点进行有效的记忆。因此，高中学生无法获得考试知识点之外的更深层次的知识。同时，教师教学的不足会造成学生的历史知识面欠缺，使学生找不到正确的学习方法，导致