三角函数的图象与性质(第1课时)教学设计与思考_朱荣峰.docVIP

“三角函数的图象与性质（第1课时）”教学设计 朱荣峰 （江苏省吴江高级中学 江苏吴江 215200） 1．教学内容的分析 三角函数这一章学习是在学生完成必修1函数的第一阶段学习的基础上，进行第二阶段函数的学习。主要的学习内容是三角函数的概念、图象与性质，以及函数模型的简单应用。研究的方法主要是代数变形和图象分析。三角函数是重要的数学模型之一，是研究自然界周期变化规律最强有力的数学工具，三角函数作为描述周期现象的重要数学模型，与其他学科（特别是物理、天文学）联系紧密。 《三角函数的图象与性质（第1课时）》这节课是是在已有函数基础知识和三角函数线知识的基础上，来研究正弦函数的图象与性质的，它是学习三角函数图象与性质的入门课，是今后研究余弦函数、正切函数的图象与性质、正弦型函数的图象的知识基础和方法准备。因此，本节的学习在全章中乃至整个函数的学习中具有极其重要的地位与作用。 2．教学目标 2.1 知识与技能 （1）能借助正弦线画出正弦函数的图象，并在此基础上由诱导公式画出余弦函数的图象； （2）会用“五点法”画出正（余）弦函数的图象； （3）掌握用列表描点画出由正（余）弦函数经简单复合后的函数的草图； （4）通过组织学生观察、猜想、验证与归纳，培养学生的数学能力。掌握利用数形结合思想分析问题、解决问题的技能。 2.2 过程与方法 借助单位圆，利用三角函数线，作出正弦函数图象；让学生通