三年级[教师节精品]第三单元 我和规则交朋友.docVIP

《我和规则交朋友》单元分析 单元目标 情感、态度与价值观：体验规则与人们生活的密切关系感受和了解规则在集体生活中的作用，以及在现实生活中的重要性初步形成规则意识，能够控制自己的行为，遵守活动规则和学校纪律生活相关的规则规则与人们的生活有着非常密切的关系一个有序的社会必定是人人具有强烈的规则意识，遵守规则既是一个人讲究社会公德的基本表现，更是一个公民的基本素养之一，人们是否具有规则意识，在一定意义上表现了社会的文明程度。人的规则意识的形成应当从小抓起。本单元针对三年级的特点，侧重从与生活密切相关的规则手，让学生在体验、观察和对比中认识规则的意义，提高他们遵守规则的自觉性。进行规则意识的教育，必须与学生的现实生活相联系。采用“我和规则交朋友”的主题名称，意在拉近学生与规则的距离，规则是是为人们服务的，是我们生活所需要的。教育的立足点不是单纯强调必须遵守规则，更要让学生感受到规则与生活的关系，以使学生把自觉遵守规则内化为自身的需求。教师教学时可采用活动化的教学方式，先通过学生喜爱的游戏活动入手，让学生获得对规则的认识再引导学生从生活中去发现规则创设相应的情景，让学生讨论应当建立的规则等，通过开展实践活动让学生遵守规则主题一，规则在哪里主要让学生在生活中去发现一些规则，知道生活中处处有规则，了解与小学生相关的一些规则主题二，规则有什么用，让学生体验规则在社会生活中的重要性，了解学校的相关规则，并能对这些规则的意义和作用进行评论。主题三，我们给自己定规则，让学生初步尝试自己制定规则，体会规则是大家制定的，大家定的规则要大家共同来遵守，遵守规则要靠自觉。 中华资源库： 中华资源库：