三年级上册语文人教版教案 爬天都峰 7.docVIP

爬天都峰 教学目标： 1、认识18个字，学会其中的15个。联系上下文理解重点词语，体会作者用词的精准及对于表达文章思想感情的作用。 2、读懂课文内容，了解天都峰的险峻，体会“我”和老爷爷是怎样相互汲取力量，战胜困难的。 3、有感情地朗读课文。 4、学习边读边想的读书方法，培养学生良好的读书习惯。 教学重点：读书感悟“我”与老爷爷是如何互相激励着爬上天都峰的，在读中学会多读多想的读书方法。 教学难点：读懂文中爸爸说的话。 教学准备：课件、小黑板 教学课时：2节 第一课时 一、资料交流，导入新课 （检查课前搜集有关关于本课的资料，培养学生搜集、处理信息的能力。） 1、讨论、交流、汇报有关黄山（或天都峰）的资料。 2、板书课题。（天都峰是黄山“七十二峰”中最危险的三大奇峰之一。天都峰有“非鸟难落脚，猿猴愁攀登”之说，课文中的一位小妹妹和白发苍苍的老爷爷登上去了，他们是怎样爬上天都峰的？学了课文就知道了，今天我们学习爬天都峰这一课。 二、自学课文，合作学习生字 1、学生自由读课文，注意读准生字字音，整体感知课文内容。 2、组内同学合作，检查生字读音，相机指导个别生字的书写。 3、指名分节接读课文，检查学生读课文情况。 4、了解学生感知课文内容的情况，质疑问难。 （1）读了课文后，你印象最深的是什么？ （2）你有什么不明白的地方？ 三、精读自悟，边读边想 （一 ）学习课文一、二自然段。 　1