三年级数学下册教案（青岛版） 长方形和正方形的面积3.docVIP

长方形和正方形的面积教学目标：１、通过动手实践、交流等活动，理解长方形、正方形面积计算公式，能估计算长方形和正方形的面积 ２、渗透数学学习方法，为今后学习其他平面图形的面积计算打下基础。 ３、通过活动，培养学生的动手操作能力和解决实际问题的能力。 教学重难点：１、初步理解长方形和正方形面积的计算方法，会正确计算长方形和正方形的面积。 ２、通过自己动手操作，发现并掌握长方形和正方形面积的计算公式。 教学过程：一、复习导入：（动画）(森林里要召开运动会。)大象说：“6月1日咱们森林里的动物们要召开一次运动会，森林里的动物这么多，得找一块宽敞的草地当作运动场。你们谁知道哪有这样的草地呀？”小猴急忙说：在森林南面有一块长方形草地，可大了。咱们就去那儿吧！”小兔说：“在森林北面有一块正方形草地，比南面的那块草地大多了，”小猴和小兔争得面红耳赤，大象和其它小动物都没了主意。大象说：“到底哪一块草地的面积大呀！我们该选哪一块草地呀！谁能帮帮我们啊！”教师：谁能帮助小动物们解决这一难题呀？（用1平方米的面积单位去摆，测量、计算出这两块草地的面积，再比较一下就能知道哪一块草地的面积大了。）教师：这种方法是正确的，但是你们觉得这种方法怎么样？（太麻烦！）在摆面积单位进行测量的过程中，人们发现一个计算长方形面积的简便算法，你想知道吗？这节课我们就来研究长方形、正方形的面积计算。希望通过