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《肺炎》说课稿——郭荧 各位老师，您们好！我是郭荧。今天我要为大家说课的课题是《肺炎》。 本次说课的内容包括了以下四个方面的内容：一、教材分析；二、教学教法；三、教学程序；四、板书设计。 教材分析（说教材）：我们选用的是由叶春香老师主编，人民卫生出版社出版供护理、助产专业使用的《儿科护理》。 教材的地位及作用： 《肺炎》是本书第十章第四节的内容，在儿科护理第十章呼吸系统疾病患儿的护理中是一个非常重要的疾病，是护士资格证考试的重要章节，同时是我国儿童保健重点预防的四病之一，占我国住院小儿死亡的第一位，因此本章节内容对于我们的儿科护理工作具有非常重要的指导意义。本病与上呼吸道感染密切相关，其护理措施与休息和保持呼吸道通畅、吸氧密切相关，因此对于我们的实际生活也具有重要的指导意义。 根据以能力为本位，发展技能为核心的要求，在课堂中应紧扣教学大纲和护士资格证考试的教学标准，进一步实现技能和情感的有机结合，对于本章节内容，我提出以下教学目标。 教学目标： 根据对教材的分析，考虑学生的具体情况以及自觉学习能力、心理特征，制定如下教材目标： （1）知识目标：熟悉小儿呼吸系统的解剖、生理特点；掌握肺炎的临床表现；掌握肺炎的护理。 （2）能力目标：通过学习能够给予患儿正确的有针对性的护理措施，并能正确指导家长在日常生活中积极预防上感，做好健康指导避免肺炎及其并发症的发生。 （3）情感目标：培养学生