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太仓市浮桥幼教中心备课表 班 级：月亮 第 21周 主题名称：克隆专家（三） 时间：1月 21日 执教者：陈 活动：我和鹦鹉说话 活动目标： 1．体验我与鹦鹉的心理变化并尝试表演。发现声音模仿的快乐。 活动准备：鹦鹉头饰，鸟笼或鸟架。 活动过程： 观看情境表演。完整观看情境表演一遍。提问：这是谁和谁在说话?鹦鹉和民民之间发生了什么事?他们说了些什么?是怎么争起来的?后来又是怎么友好对话的?引导幼儿充分体验“我”和鹦鹉的心理变化。游戏：鹦鹉学舌。教师戴上鹦鹉头饰，模仿鹦鹉说话，请幼儿一一学说。如：我喜欢你，他不在等。请每个幼儿按顺序轮流说一句简短的话，其余幼儿学说。要求连接， 速度要快。模仿表演。讨论：鹦鹉和人说的话一模一样吗?哪儿不一样?怎样表现?引导幼儿发现“我”与鹦鹉的对话句型一样，意思相似，但语气、语调可略有不同。如鹦鹉的语气、语调可加重些，尖声尖气的。请幼儿再次欣赏情境表演。带领幼儿来到户外空地，请幼儿两两合作，分别模拟小孩与鹦鹉，进行对话游戏。 太仓市浮桥幼教中心备课表 班 级：月亮 第 21周 主题名称：克隆专家（三） 时间：1月21 日 执教者：陈 活动：照镜子1 （音乐） 活动目标： 1.能注意观察别人的动作，边唱边表演。 2.体验合作表演的乐趣。 活动反思： 活动准备： 镜子、音乐 活动过程： 一、韵律活动《生活模仿动作》出示镜子，请幼儿照镜子，并说说照镜子时发现什么现象？教师边做动作，请幼儿模仿。镜子里的人和物体同本身是一样的3.介绍游戏的名称和角色的分配，特别说明照镜人和镜面人4.游戏《照镜子》：教师当照镜人，幼儿当镜面人。5.听音乐《照镜子》，教师介绍乐曲的结构，为ab段，并说明照镜人和镜面人分别从哪段乐句做动作6.请配班老师合作，一起示范韵律游戏《照镜子》7.教师当照镜人，幼儿当镜面人，随音乐一起做韵律游戏《照镜子》。 8.请幼儿当照镜人，老师和其他小朋友当镜面人，模仿做动作。 9.幼儿分男、女两队围成内外两个圆圈，面对面站好找朋友，先外圈男孩子当照镜人，里圈女孩做镜面人，之后互换角色。 10.结束 娱乐：拷贝不走样 玩法：教师示范一个动作，请每组排在第一的小朋友模仿，然后逐一传下去，看最后的动作是否走样。 太仓市浮桥幼教中心备课表 班 级：月亮 第 21周 主题名称：克隆专家（三） 时间：1月22 日 执教者：陈 活动：我会编应用题 （数学） 活动目标： 学习看图编口头应用题，初步了解应用题的基本结构。 2.能用简单的语言表述事物之间的数量关系。 活动反思： 活动准备： 材料袋：两组图片。加号、减号算式卡、1至5数字卡片，笔。 活动过程： 一、图片上一件事情”,强调是一个问题。 4，幼儿完整讲述图意。 三、看图列算式 1.出示加减号，引导幼儿根据图意选择。并找到相应的数字填到算式卡里。 2.幼儿完整讲述图意并列出算式，说说算式表达的意思。 四、讲评幼儿的作业 太仓市浮桥幼教中心备课表 班级： 月亮 第 21 周 主题名称：克隆专家（三） 时间：1月 22 日 执教者： 陈 可能出现 的主题 医院 娃娃家 超市 幼儿园 点心店 银行 理发店等 目标 与 要求 1.认真完成角色任务，懂得友好合作。 2.在游戏中学习与人交流以及解决问题的能力。 游戏 准备 游戏所需一切材料与场地。 重点 指导 策略 重点指导：点心店游戏 1.针对上次游戏中出现的问题讨论。 2.最近点心店老板接了一笔大生意，有位顾客定了很多的点心，有馄饨、饺子、小熊饼等，而且每样要十个，还要很快送去，怎么办呀？ 3.幼儿商量解决策略，讨论制作方法。 4.丰富其它角色的游戏内容。 5.老师以顾客身份参与游戏，间接指导游戏。 6.结束评价，收拾整理。 观察记录 情况分析 调整策略 成效 太仓市浮桥幼教中心备课表 班 级：月亮 第 21周 主题名称：克隆专家（三） 时间：1月23 日 执教者：陈 活动：我会复制 （科学） 活动目标： 1．知道一