如何成为一个“遥控”式的班主任.docVIP

如何成为一个“遥控”式的班主任 　　【摘要】一所学校的管理，班主任工作十分必要。多年的班主任经历，本人摸索出了一些有益的经验和做法。用一句话来总结，就是做一个“遥控”式的班主任。所谓“遥控”，就是在经过一番努力让学生形成良好习惯，并具备自我“管理”能力后，采取适当“放手”的方式，让学生进行自主学习、自主管理、自主约束，并形成班风、纪律良好的班集体。当然，“遥控”并非完全放手，当出现不好的苗头时，班主任应及时“插手”整治。做到了适当“放手”、科学“遥控”，能让班主任腾出更多的时间来思考教育、教学活动中的其他问题。 　　【关键词】“遥控”班主任教学管理 　　一良好的开端是成功的一半 　　班级管理得好不好关键是在最开始接手新班级的时期，接手伊始，就应对班级严格细致地管理。作为班主任老师，要使学生按照班主任的指挥棒方向来进行活动，班主任必须在开始的一段时间（如第一个月）下苦功夫。常言道“一月定三年”，在这段时间里，班主任必须每时每刻都做出表率，要求学生从细微处严格要求自己，不忽视任何不良习惯和行为。“万事开头难”，这段时间班主任工作虽然很繁重，但如果有了良好的开端，班主任在管理这个班级时就已经成功了一半。接着就慢慢地可以放手“疏远”学生了，班主任的工作基本可以开始“遥控”了。 　　二擒“贼”先擒王 　　进入初中阶段的学生开始有成年人的自我感觉，希望家长和老师都不再把他看成孩子。他们渴望自治，期待自己的建议和意见得到承认和尊重。由于每一个班级学生的家庭教育背景、成长经历、生活习惯等存在差异，因此在班级中会有不同的表现。如有些学生很懂得遵守课堂纪律，尊敬老师、团结同学，有集体荣誉感；而一些同学则没有集体意识，我行我素、学习不自觉等。总之，学生之间的差异很大。 　　因此，不管是哪个班级的学生、哪一届学生，开学的第一天，我都会让学生填写自己的家庭状况、小学的学习状况等。这样做的原因是通常学生在第一次接触老师时，一般都会实话实说地把家庭情况、学习情况如实地写出来。这是班主任了解学生的第一手材料，也是我给他们建立的第一份“档案”：这有利于发现学生中的“捣蛋生”，并可采取对策有针对性地进行“先入式”教育。“捣蛋生”虽说看起来似乎是班级中的“不和谐”因素，但从实践来看，“捣蛋生”却有一般学生不具备的独立性、“英雄主义”等不寻常的精神，甚至可以说具有某种“人格魅力”。“擒贼先擒王，射人先射马”，先对在小学“最捣蛋”的学生进行管控式教育，充分发挥他们的特殊作用，以利于对整个班级起示范作用。 　　我们班一名学生谭某，在小学时就是出了名的“捣蛋鬼”。开学的第一天来我们班报名，由于新生很多，现场显得很拥挤，我听见他破口大骂起来。报完名还冲口问我：“喂！今晚上课吗？”（连老师都不称呼一声），我心里一阵惊讶！晚上的第一节课，我让学生写自己的家庭学习情况，他写了个“我是一个大大的捣蛋鬼……”经慎重考虑后，第二节课，我宣布了班级的班干名单，直接任他为我们班的班长，意图是要先把他镇住。自当班主任以来，我基本上是用班里最调皮的学生当班长，而且最后都能成为优秀班长。作为班主任，可大力突出班长的权威，有时可以适当夸大其词。当着全班同学的面，我在班里告诉他，作为一名班长无比荣耀，对自己的成长和未来发展都有利。做出这个决定后，我发现他暗地里挺乐的。接下来我的工作就是先对班长进行针对性教育，告诉他如何当好一名班长，让他知道当班长不仅是荣耀，更重要的是要愿意为整个班级效力。如何把这样的“人才”充分利用好，这需要班主任下功夫，才能达到预想的效果。我经常在课余时间找班长谈心，“精诚所至，金石为开”，多次的谈心使我获得了他的满心信任，我的真诚感动了他，后来他对班级管理很认真、仔细。他的表现越来越优秀，同学渐渐认同并信服了他。“只有不称职的老师，没有教不好的学生”，班主任只要多动脑，很多事情都可以做得很好。管好了谭某，其他学生看在眼里，慢慢也就适应了我制定的管理模式。班级管理走上了正轨，我这班主任也变得轻松了很多。 　　三明察秋毫，未雨绸缪 　　班主任作为班级管理者，管理不同班级，对不同的学生应采用不同的方法和对策。由于学生的生理、心理、环境等各方面不同，学生可能会出现这样那样的情况。作为班主任，要有“未来预想家”的智慧。这就需要班主任有一双善于观察的眼睛，一对懂得倾听的耳朵，一个善于分析问题的头脑，能明察秋毫，洞察班级的变化，发现潜在的问题和不好的苗头。如一定要告诫学生课前、课后不能乱串班级宿舍，同学之间应友好相处等。各项要求均需制定在班规里，目的是让学生养成良好的习惯，化解学生之间的摩擦，防止打架斗殴等事件的发生。作为班主任，要做到未雨绸缪，防患于未然。班级处理的琐碎事情减少，班主任自然就轻松了。 　　四八仙过海，各显神通 　　每个学生都有自己的专长或爱好，且在潜意识里都有强烈的表现欲，