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湖北职业技术学院2015年面向普高学生 单独招生文化综合考试大纲（语文） （一）考试要求 语文考试要求测试识记、理解、分析综合、表达应用四种能力，这四种能力表现为四个层级。 A．识记，指识别和记忆，是语文能力的最基本的层级。 B．理解，指领会并能作简单的解释，是在识记的基础上高一级的能力层级。 C．分析综合，指分解剖析和归纳整理，是在识记和理解的基础上，进一步提高了的能力层级。 D．表达应用，指对语文知识和能力的运用，是以识记、理解和分析综合为基础，在表达方面发展了的能力层级。 1．语言基础知识和语言表达 （1）汉字 ①识记现代汉语普通话的常见字的字音。A ②识记常见汉字的字形。A （2）词语 正确使用常见词语（包括实词、虚词）。D （3）句子 辨析病句。C 病句类型：成分残缺或赘余、搭配不当、语序不当、表意不明、不合逻辑、关联不当。 （4）正确使用标点符号。C （5）鉴别常见修辞手法。C 包括：不同的比喻、借代、夸张、比拟、设问、反问、排比、对偶。 （6）修改不规范的应用文。 包括：（1）格式的规范；（2）称谓及用语的恰当、准确；（3）合乎事理。 2．文学常识 （1）识记课文内中国重要作家及其时代和代表作，识记课文内外国重要作家、国别及代表作。A （2）了解诗歌、散文、小说、戏剧的基本特点，了解课文文学作品中人物、情节、环境特点及作品的主要艺术手法。B 3．4．现代文阅读 （1）理解文中重要词语和句子的含义，筛选文中的信息。BC （2）概括文章的基本观点或文章主旨。CD （3）简要分析作品中人物以及作者的思想情感。CD （4）分析文章的主要写作特点： ①把握文章的语言特点（如朴实、幽默、富有文采等）CD ②辨析文中修辞手法的运用。C ③辨析文中语言表达方式（记叙、描写、议论、抒情、说明）及综合运用。CD ④掌握文章的文体特点（理清说明文的说明顺序与方法；把握议论文三要素的逻辑关系及论证方法；能分析叙事文学作品中人物描写的手段—肖像、神态、动作、语言、心理，情节的安排—顺叙、倒叙、插叙以及自然环境、社会环境的描写对刻画人物、加深主题、渲染气氛所起的作用；能找出结构散文的主要线索。CD 5能写一般性的及常见的应用文。应用文写作范围：计划、书信（包括家书及其它书信，如倡议书）、、广告。1．答卷方式：闭卷、笔试。2．试卷包括单项选择题、综合题和写作题。试卷结构如下表： 题型 考试内容 单项选择题 语言基础和语言表达 综合题 现代文阅读写作题 书面表达 0分）一、（在每小题给出的四个备选项中，只有一项是符合题目要求的，请将其选出。未选、错选或多选均不得分。 1．下列词语中加点的字一项是 A、秩序/旗帜 瘟疫/战役 着陆/着想 B、经营/均匀 河畔/叛逆 松柏/柏油 C、亩产/计谋 侥幸/矫健 关卡/卡壳 D、奴隶/战栗 奈何/按捺 呜咽/哽咽 答案：青，取之于蓝而青于蓝；冰，水为之而寒于水。木直中绳，輮以为轮，其曲中规；虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。槁暴木直中绳金就砺则利砺青，取之于蓝而青于蓝君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣故木受绳则直，金就砺则利木直中绳，輮以为轮，其曲中规二、综合题 （一）把文言文阅读材料中划线的句子翻译成现代汉语。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。所以木材经过墨线量过就能取直，刀剑等金属制品在磨刀石上磨过就能变得锋利，君子广泛地学习，而且每天检查反省自己，那么他就会聪明多智，而行为就不会有过错了。 (二)用一句话（不超过30个字）概括以下一则新闻的要点。（7分） 据英国广播公司报道，德国汉堡大学的天文学家在银河系中发现了一颗已有140亿年历史的恒星，它的形成通史追溯到宇宙形成的初期。这颗恒星被编号为HE0170—5240，其罕见之处在于；与其他历史稍短的恒星不同，它完全是由宇宙大爆炸时产生的几种简单元素组成的，是迄今为止发现的第一颗不含金属元素的恒星。 要点： （三）阅读下面这首宋词，然后回答问题。（8分）　　临 江 仙　　欧阳修　　记得金銮同唱第，春风上国繁华。如今薄宦老天涯。十年歧路，空负曲江花。 闻说阆山通阆苑，楼高不见君家。孤城寒日等闲斜。离愁难尽，红树远连霞。　　【注】欧阳修贬任滁州太守期间，一位同榜及第的朋友将赴任阆州（今四川阆中）通判，远道来访，欧阳修席上作此词相送。词中的“曲江花”代指新科进士的宴会，“阆苑”指传说中神仙居住的地方。　　（1）这首词蕴含着丰富的情感，请简要概括。（3分）　　（2）前人评此词，称其“飘逸”。请结合“闻说阆山通阆苑，楼高不见君家”两句作简要赏析。（5分）阅读下面的文字，完