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班级学期工作计划 班 级 现 状 及 学 生 情 况 分 析 班级目前做得很好的是：早读班干部能负责管理，学生到校后能迅速进入教室自觉学习。注意安全，下课能在指定的活动区域进行活动，课堂学习积极主动，思维活跃，各科学习兴趣均衡。教室内基本不用扫把，卫生也能保持的较好。 班级目前做得较好的是：学生待人讲礼仪，见到老师和客人都能落落大方，主动问好。课间餐按时用完，垃圾回收初步养成习惯。离开教室基本能做到随手关灯，摆好桌椅等。用餐习惯较好，大多数孩子不浪费，不挑食。 班级目前做得较差的是：少数孩子课前准备不及时，书本摆放和椅子摆放不规范；排队速度较慢；值日班长工作欠佳，倒垃圾、用湿抹布擦黑板的习惯有待养成。 班级尤其需要重点改进的是： 1铃声响进课堂，静等老师来上课；2排队要静齐快，路上不讲话；3值日班长回家前倒垃圾、用湿抹布擦黑板的工作。 需要指导改进的学生是： 个别男生上综合学科课时，不认真、随意插话；有几个孩子会做小动作，很容易走神；个别孩子 卫生不注意，桌面不太整理。 班级管理目标 1.建设一支学习优秀、工作负责、能起带头作用的班干部队伍；创建一个“团结、文明、自信、快乐”的班集体。 2. 创建班级特色，彰显学生个性，全面发展学生的综合素质。 3. 渗透民主意识，培养学生的宽容心态，提升学生的人文素质。 4.以“我相信，我能行”为导向，养成良好的学习习惯、生活习惯和为人品质。 班级学期主要活动及班级管理 围绕学校的德育与少先队计划，本学期主要开展四项活动： 1“争星”——即开展 “争当采三文明之星，争创采三先进集体”活动 2“盼节”——即开展“科技发展记心中，实践活动趣味多”系列活动。 3“品味”——即开展“品味书香”系列阅读活动。 4“践行”——即开展人人参与“各类社会实践活动”。 班级管理具体措施： 1．成立各个智囊团，如板报制作组、方案设计组、综合艺术组、纪律监督组。发挥各班干部的特长由他们自己认领一个组，再由他们自己选择智囊团成员。 2．充分发挥各智囊团的作用，充分利用家长的资源。 （1）平时抓住孩子的闪光点和不足之处及时和家长联系，让家长和老师形成一股合力。 （2）开好家长会，请家长为班级建设献计献策，并就如何进一步教育孩子进行探讨。 具 体 措 施 1．养成教育——“争星” 明——期初落实“采三之星”评比细则，并将细则儿歌让队员熟记于心。制订新学期目标和班规“三字经”教室内张贴。 行——分段达标，根据“校每月一个好习惯”活动，针对班级行为规范养成情况现状，从强项巩固入手，每周一个行为规范训练重点，狠抓“弱项改进”。 评——分月评选。开展“班级积分制”评比，将日常各方面的“星星卡”与“数字童年”结合在一起，使队员各方面的表现实现“日日积累，月月参评，学期汇总，终身存档”的档案式管理，进一步完善学生成长评价体系，从而鼓励队员更好地重视学习及生活中的每一个细节。对困难学生多鼓励，建立互助小组，一帮一，一对红，重点改进行为规范较弱的学生的行为习惯。 2．爱国教育——“盼节” 以“中国梦之科技畅想”为主题，鼓励全体队员了解具有中国传统的发明创造。完成三个一：①搜集中国历史上最具影响力的100个科技发明资料。②开展一次以“中国梦之科技畅想”为主题的中队课。③发动学生体验科技游戏。让学生在研究中体会中国科技发展给中国带来的巨大变化，从而激发爱国精神与探索科技的兴趣。 3．励志教育——“书香” （1）组织一次“好书推荐会”（2）开展一次创建“书香班级”主题班会；（3）每两周一次“主题诵读”活动；（4）开展“书香人生路”读书心得交流活动；（5）开展“我和父母同读一本书”；（6）将书香与盼节活动两个活动结合一起，以经典诵读和课本剧形式展示成果。 4．体验教育——“践行” 开展“采三小红帽，跃动大社区”志愿服务行动，利用国庆、秋假有效开展社会实践活动，拓展队员视野，增长见识。凭借学校第三教育空间、板报布置和博客专题等活动给学生搭建平台，人人参与，历练自我，提升队员的综合素质。 家访安排 10月6日全面家访一次，后面根据需要个别家访。 开展“每月一个好习惯”专题教育活动。 时 间 训练重点（个人） 训练重点（集体） 九月份 我有一张巧嘴巴 课间文明好 十月份 我爱晨读自律强 课前准备足 十一月份 我讲卫生身体棒 路队静齐快 十二月份 我爱科技兴趣浓 动手能力强 一月份 我爱实践守规则 课外实践棒 每月黑板报关键词： 月 份 关键词 九月份 爱国——少年梦想 十月份 快乐——身理健康（三：禁烟 ） 十一月份 阳光——家庭教育 十二月份 兴趣——科技畅想 一月份 节日——元旦迎新 本学期三年级少先队实践活动 杭州采荷第三小学“研究性