高三总复习48-曲线和方程.ppt

课时作业(五十) 课时作业 课堂互动探究 课前自主回顾 与名师对话 高考总复习 · 课标版 · 数学（理） 考纲要求 考点 高考真题例举 2012 2011 2010 了解方程的曲线与曲线的方程的对应关系. 曲线与方程的概念 湖北卷，21 北京卷，14 —— 求动点的轨迹方程 辽宁卷，20 新课标 全国卷，20 江苏卷，18 2014年高考预测 1.考查方程的曲线与曲线的方程的对应关系． 2．利用直接法或定义法求轨迹方程． 3．结合平面向量知识能确定动点轨迹，并会研究轨迹的有关性质. 曲线的方程 方程的曲线 无解 课时作业 课堂互动探究 课前自主回顾 与名师对话 高考总复习 · 课标版 · 数学（理） (对应学生用书P170)　1．曲线与方程 在平面直角坐标系中，如果某曲线C(看作满足某种条件的点的集合或轨迹)上的点与一个二元方程的实数解建立了如下的关系： (1)曲线上点的坐标都是这个方程的解； (2)以这个方程的解为坐标的点都在曲线上．那么，这个方程叫做；这条曲线叫做． 问题探究：若曲线与方程的对应关系中只满足(2)条会怎样？ 提示：若只满足“以这个方程的解为坐标的点都是曲线上的点”，则这个方程可能只是部分曲线的方程，而非整个曲线的方程． 2．求动点的轨迹方程的一般步骤 (1)建系——建立适当的坐标系． (2)设点——设轨迹上的任一点P(x，y)． (3)列式——列出动点P所满足的关系式． (4)代换——依条件式的特点，选用距离公式、斜率公式等将其转化为x，y的方程式，并化简． (5)证明——证明所求方程即为符合条件的动点轨迹方程． 3．曲线的交点 设曲线C1的方程为F1(x，y)＝0，曲线C2的方程为F2(x，y)＝0，则C1，C2的交点坐标即为方程组的实数解，若此方程组，则两曲线无交点． (对应学生用书P170)　 如果题目中的条件有明显的等量关系，或者可以利用平面几何知识推出等量关系，求轨迹方程时可用直接法．求出方程后，可通过研究方程进一步确定曲线的类型、形状和位置等． 用直接法求轨迹方程的关键是确定等量关系． (2011年新课标全国)在平面直角坐标系xOy中，已知点A(0，－1)，B点在直线y＝－3上，M点满足，·＝·，M点的轨迹为曲线C. (1)求C的方程； (2)P为C上的动点，l为C在P点处的切线，求O点到l距离的最小值． 【思路启迪】　设出点M的坐标，列式化简即可． 【解】　(1)设M(x，y)，由已知得B(x，－3)，A(0，－1)． 所以＝(－x，－1－y)，＝(0，－3－y)，＝(x，－2)． 再由题意可知(＋)·＝0， 即(－x，－4－2y)·(x，－2)＝0. 所以曲线C的方程为y＝x2－2. (2)设P(x0，y0)为曲线C：y＝x2－2上一点， 因为y′＝x，所以l的斜率为x0. 因此直线l的方程为y－y0＝x0(x－x0)， 即x0x－2y＋2y0－x＝0. 则O点到l的距离d＝. 又y0＝x－2， 所以d＝＝≥2， 当x0＝0时取等号，所以O点到l距离的最小值为2. (1)用直接法求轨迹方程的步骤：建系，设标，列方程化简．其关键是根据条件列出方程来．(2)求轨迹方程时，最后要注意它的完备性与纯粹性，多余的点要去掉，遗漏的点要补上． 如图所示，过点P(2,4)作互相垂直的直线l1，l2.若l1交x轴于A，l2交y轴于B，求线段AB中点M的轨迹方程． 解：设点M的坐标为(x，y)， M是线段AB的中点， A点的坐标为(2x,0)，B点的坐标为(0,2y)． ＝(2x－2，－4)，＝(－2,2y－4)． 由已知·＝0，－2(2x－2)－4(2y－4)＝0， 即x＋2y－5＝0. 线段AB中点M的轨迹方程为x＋2y－5＝0. 运用解析几何中一些常用定义(例如圆锥曲线的定义)，可从曲线定义出发直接写出轨迹方程，或从曲线定义出发建立关系式，从而求出轨迹方程． 用定义法求轨迹方程的关键是紧扣解析几何中有关曲线的定义，灵活应用定义． (2011年广东)设圆C与两圆(x＋)2＋y2＝4，(x－)2＋y2＝4中的一个内切，另一个外切，求圆C的圆心轨迹L的方程． 【思路启迪】　由曲线定义出发建立关系式，从而求出轨迹方程． 【解】　设动圆C的圆心C(x，y)，半径为r. 两个定圆半弦均为2，圆心分别为F1(－，0)，F2(，0)，且|F1F2|＝2. 若C与F1外切与F2内切，则|CF1|－|CF2|＝(r＋2)－(r－2)＝4 若C与F1内切与F2外切，则|CF2|－|CF1|＝(r＋2)－(r－2)＝4. ||CF1|－|CF2||＝4且42. ∴动点C的轨迹是以F1，F2为焦点，实轴长为4的双曲线． 这时a＝2，c＝，b＝c2－a2＝1，焦点在x轴上． 点C轨迹方程为－y2＝1. 在利用圆锥曲线定义求轨