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桥子沟小学导学案 年级：三 科目：科学 时间：2012-8-25 学生姓名：________ 课题 第一课 我看到了什么 指导教师：鱼刚 目标 点击 初步认识真正的观察应该是有目的的，制订观察的方法和步骤观察的进行。用各种感官观察大树。 2、借助放大镜、皮尺等简单的工具对大树进行观察和测量。 用简单的词语记录观察的结果。 3、懂得从图片上获得的信息是有限的，亲自观察事物会对事物有更多的认识。 重难点 预 见 1、了解观察的目标和方法，认识到观察的重要性。 2、对大树的观察要指向生命体这个核心概念。 导 学 提 纲 一、引言 1.校园里、大路旁、山坡上……到处我们都能看到植物，同学们对校园里的植物最熟悉的是哪些呢？ 2.就让我们从身边的熟悉植物——大树开始观察研究吧。 二、看照片上的大树 1.教师讲解：这是一幅梧桐树的照片，请大家仔细地看图，你能发现有关这株梧桐树的哪些特点？ 2.学生汇报：从图上看大树，我看到了什么？ 三、回忆中的大树 1.引导：照片拍得很清楚，但是我们从照片上发现的东西并不多，那么生活中你曾经看到过的大树与这照 片上的有什么不一样吗？ 2.学生汇报：回忆我的大树，我曾经看到过什么？ 3.激趣：同学们的汇报内容真丰富，有的内容大家都看见过，有的内容有人还从来没看见过，而有人可能从来都没真正看过一棵大树呢？是不是？想去仔仔细细地看一棵真正的大树吗？ 4.学生交流：为什么想看真正的大树？ 四、观察真正的大树 1.交流：教师引导孩子们交流在头脑中制订好的观察大树的个人计划。 2.活动：现在让我们一起去观察一棵真正的大树，我们肯定有更多的发现。同时把观察到的信息，用简短的词语记录下来。 3.评价：回教室后每小组互相欣赏各自的观察内容，说说从不同的记载中如何体会到观察的大树是一个生命体。同时推选一位同学的记录单张贴于科学活动专栏内供大家欣赏，其它同学的记录单上交给老师阅读欣赏。 4.总结：观察一棵树让我们获得了这么多的信息，观察一棵树让我们发现了一个生机勃勃的生命世界，那么，观察更多的树呢？请在课外继续观察不同的树。 快乐达标测试 请大家仔细地看课本图，你能发现有关这株梧桐树的哪些特点？（你能发现几点？） ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ 思考：如果现在来到一棵大树下，我想观察什么？我们怎样才能观察到更多的内容？ ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ 学 生 学后记 桥子沟小学导学案 年级：四 科目：英语 时间：2012-8-25 学生姓名：________ 课题 指导教师：鱼刚 目标 点击 重难点 预 见 导 学 提 纲