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北京市精品课程网上资源运行情况专题调研项目 执行综述报告 报告主笔 丁兴富 王龙 项目指导单位：北京市教委高等教育处 项目完成单位：首都师范大学教科院远程教育研究所 项目组组成： 组长： 丁兴富（首都师范大学教科院远程教育研究所） 副组长： 王 龙（首都师范大学教科院远程教育研究所） 成员： 丁兴富（首都师范大学教科院远程教育研究所） 田洪滨（北京市教委高等教育处） 金红莲（北京市教委高等教育处） 王 龙（首都师范大学教科院远程教育研究所） 冯立国（首都师范大学教科院远程教育研究所） 沈孝苹（首都师范大学教科院远程教育研究所） “北京市精品课程网上资源运行情况专题调研”项目组 2005年11月29日 前 言 国家精品课程建设项目（NPWDEC：National Program of Web-Delivery for Elaborate Courses）是我国高等教育质量工程的重要组成部分，是在我国高等教育快速发展、规模不断扩大、进入大众化阶段以及教育信息化进程不断深入的背景下开展的一项重大的教育教学改革工程。北京市精品课程建设项目和国家精品课程建设项目同期启动，由北京市教委高等教育处负责北京市高校精品课程的政策标准、组织管理、评审发布、监督管理等工作。 自2003年启动实施以来，北京市精品课程的建设和评审发布工作已取得了较大进展，参建学校和参评课程数量逐年增多，经评审发布的北京市级精品课程数量逐年增加，在社会上的积极影响逐渐扩大。截至2005年11月份，经评审发布的北京市级精品课程数量达328门（2003至2005三年），并有92门获得国家级精品课程（2003至2004两年）。 精品课程网上资源是我国高校精品课程实现优质资源开放共享的主要载体，也是目前我国名校名师精品课程实现全社会共享的主要渠道。精品课程网上资源向社会大众发布后的运行和应用情况，有哪些值得坚持的经验，有哪些潜在的需求，还存在哪些需要解决的问题等已成为项目深入发展需要解决的问题。为了解北京市精品课程资源网上发布以来的维护、更新、应用及其效果，获取精品课程项目实施的反馈信息，完善精品课程建设工作，向社会提供更好的资源和服务，北京市教委高等教育处特启动“北京市精品课程网上资源运行情况专题调研”项目，对已经发布1年多的2003年度98门“北京市级精品课程”网上资源运行情况进行专题调研，并委托独立的第三方研究机构——首都师范大学远程教育研究所负责专题调研项目的设计和实施工作。该项目的核心是对精品课程项目的实施情况进行形成性评价，了解项目运行现状和反馈信息，提炼和形成建设精品课程的经验，发现精品课程项目存在的主要问题（如版权、管理、技术支持、政策支持等），并提出相应的解决方案。 在北京市教委高教处的直接支持下，首都师范大学远程教育研究所组成了以所长丁兴富教授为组长、王龙为副组长的项目组，承担了课题的规划、设计和实施工作。本次专题调研项目执行时间为2005年5月到12月。项目综合采用了问卷调查、个别访谈和案例研究等定性和定量研究方法。先后开展的工作有：项目的专题文献调研，项目的规划设计，研究工具开发，2个阶段问卷调查，2个阶段个别访谈，1次应用案例征集，相关资料和数据的统计分析，相关改进方案的设计等，并建设了“北京市精品课程网上资源运行情况专题调研”项目网站（/aaic/index.asp）作为项目实施的平台，发布了2期“项目电子报”与关心精品课程项目者分享项目进展和相关研究进展信息。项目的调研对象涉及各校的精品课程组织管理者、精品课程建设梯队教师、普通教师、选修精品课程的学生、普通学生、面全国各地社会各界网友，以及部分专业研究工作者。项目实施过程收集了大量丰富的材料，了解到对精品课程建设的不同看法和意见，为进一步了解需求和问题，进一步改进精品课程建设提供了决策依据。项目实施过程同时也扩大了北京市精品课程建设项目在社会大众中的知晓度和影响力。 感谢北京市教委高教处的项目资金支持和田洪宾、金红莲两位同志的指导。感谢首都师范大学、北京工业大学、北京电子科技职业学院、北京化工大学、北京大学等学校教务处相关负责同志的协助。感谢参与问卷调查和访谈并和项目组真诚沟通的老师和学生。感谢网上参加调查、关心精品课程项目的热心网友。最后要特别强调，本项目的顺利实施，离不开项目组副组长王龙及成员冯立国、沈孝苹等付出的劳动、智慧和巨大努力。 本《总结报告》的核心内容请见：“前言”，“一、项目执行综述报告”和“五、主要结论和建议”；项目概述，项目设计和实施全过程及详细的数据统计分析见其余各部分。 “北京市精品课程网上资源运行情况专题调研”项目组组长