第一章_教育社会学概论.pptVIP

3、研究的方法不同 传统教育学以规范性的方法研究； 新兴教育社会学则以验证性的方法进行研究。 第二章 教育社会学的研究方法 一、调查法 （一）定义 （二）类型 （三）阶段 教育社会学问调查一般分成三个阶段。一是调查淮备阶段；二是调查进行阶段；三是调查总结阶段。 调查法具体包括观察法、问卷法和访谈法。 二、分析法 教育与社会的关系虽然是纷蒙复杂的，但是入们完全可以通过各种途径去分析它、认识它、发现它的规律。 “矛盾分析法”；“阶级分析法”；“数理统计分折法”。 三、历史法 历史法是运用科学的态度与方法，分析研究从各种文献、档案、报刊及共它文字的或非文字的史料中历反映出来的教育与社会之间的关系演受过程，从中寻找出规律性。 如教育制度的地位为什么随着历史的发展越来越高，片面追求升学率现象为什么是我国的一个难以克服的顽症等问题 历文法一股可分为史料的按集、史料的鉴别与史料的运用三个阶段。 四、实验法 实验法是通过有计划地改变或控制教育现象或影响这一教育现象的某些社会因素，以观察比较不问的结果，达到探明教育与社会之间的本质联系的一种研究方法。 如农村经济体制改革以后，对农村学校教育的制度、结构、模式、目标、内容与方法都提出了新要求，教育怎样适应社会发展的要免都必须通过广