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六年级数学下册苏教版教案 折扣问题 1.doc
折扣问题
教学内容：教科书第8页例4和“练一练”，练习三第1～4题。
教学目标：
1．学生通过自主探索并联系百分数的意义认识折扣的含义，了解打折在日常生活中的应用，并通过对“求一个数的百分之几是多少”的已有认识，学会列方程解答“已知一个数的百分之几是多少，求这个数”以及与打折有关的其它实际问题，进一步体会有关百分数问题的内在联系，加深对百分数表示的数量关系的理解。
2.学生在探索解决问题方法的过程中，进一步培养独立思考、主动与他人合作交流、自觉检验等习惯，体验成功的乐趣，增强学好数学的信心。
教学重点：
自主学习并能解答有关打折的实际问题。
教学难点：
学会列方程解答“已知一个数的百分之几是多少，求这个数”以及与打折有关的其他实际问题。
探究内容：数学书第8～9页。
探究过程：
1．阅读数学书第8页下面的底注，联系实际想一想： “打折是什么意思？八五折、九折表示什么？
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