档案袋评价在高中英语写作教学中应用.pdf

摘要 写作在英语学习过程中有重要的作用。写作不仅能够促进语言学习者认知能 力的发展而且能够激发学习者综合运用语言的主动性。教学中教师更多关注学 生写作的“一次性产品”和写作策略指导，尽管近几年写作评价开始得到重视， 但在实际教学中它的地位仍然常被忽视。随着新课程改革的不断深化，作为形 成性评价一个重要形式的档案袋评价开始被广泛采用。档案袋评价突出学习和 评价的过程，能够唤起学生学爿兴趣。根据高中生特点的和当前教学与学生学 习的情况，本研究旨在通过建构“过程型档案袋”和“成果型档案袋”来探索 档案袋评价在高中英语写作教学中的应用效果。 在大量研究的基础上，作者在高中进行了为时9个月的教学实验，目的在于 探索档案袋评价能否提高高中学生的写作水平。作者并提出了三个研究问题： ①档案袋评价如何唤醒学生写作的兴趣和主动性；②档案袋评价如何促进高中 生英语写作水平的提高；③档案袋评价如何促进高中生在写作上的反思能力。 本研究采用问卷，访淡，试卷等研究工具。基于档案袋评价在教学中应用的研 究，作者制定了适合高中生特点的实验方案。通过定量和定性的分析，作者得 出结论：档案袋评价不仅提高了高中学，i三的英语写作水平而且唤醒了学生的写 作兴趣和促进了商叶I牛在写作卜f{我反思能力的提高。冈而档案袋评价是逐步 提高高中￡卜写作水半和促进自我反思能力提高的有效工具。研究建议作为一种 有效的学习jI：具，档案袋评价可以纳入高中英浯丐作教学中。 关键侧档案袋档案袋评价，￡；作档案袋 高中英语写作}l我反思 Abstract a roleinthe of canfacilitatethe Writingplayssignificant processlearning,which of learnersandstimulateleamers’initiativein cognitivecompetencelanguage attentionhasbeenfocusedontheassessmentof in languageuse．Although writing recent of attachmore to of and writing years，teachersEnglish importanceproducts the of isoften lessin instruction assessment writingstrategies．Writing weighed of an totheinnovationnew assessment，as teaching．Thanks curriculum，portfolio form been the offormative assessment，hasadopted．Ithighlights important widely of can students’interestin and arouse assessme