第周星期 第节本学期学案累计： 49 课时 姓名：.doc

第 周 星期 第 节 本学期学案累计: 49 课时 姓名：________ 课题：14.2.2 一次函数(第4课时)待定系数法专题 学习目标 1.理解待定系数法； 2.能用待定系数法求一次函数,用一次函数表达式解决有关现实问题． 3、体会用“数形结合”思想解决数学问题． 学习过程 一、课前准备 ☆导学问题 一次函数关系式y＝kx＋b(k≠0)，如果知道了k与b的值，函数解析式就确定了，那么有怎样的条件才能求出k和b呢？ 二、新课导学 ☆学习探究 探究任务：待定系数法 问题1 已知一个一次函数当自变量x＝-2时，函数值y＝-1,当x＝3时，y＝-3．能否写出这个一次函数的解析式呢？ 根据一次函数的定义，可以设这个一次函数为:y＝kx＋b(k≠0),问题就归结为如何求出k与b的值． 由已知条件x＝-2时，y＝-1， 得 -1＝-2k＋b． 由已知条件x＝3时，y＝-3， 得 -3＝3k＋b． 两个条件都要满足，即解关于x的二元一次方程 解得 所以，一次函数解析式为． 这种先设待求函数关系式（其中含有未知的常数系数），再根据条件列出方程或方程组，求出未知系数，从而得到所求结果的方法，叫做待定系数法。 ☆☆典型例题 例4（P117） 例5（P118） ☆☆点对点训练 1 已知一次函数y＝kx＋b的图象经过点(3,5)和点(-4，-9),求当x＝5时，函数y的值． 2 已知一次函数的图象如下图，写出它的关系式． 3 若直线y＝-kx＋b与直线y＝-x平行，且与y轴交点的纵坐标为-2；求直线的表达式. ＠＠＠链接中考 1. (（2011浙江杭州17，6）点A，B，C，D的坐标如图，求直线AB与直线CD的交点坐标． 2. (2011 浙江湖州，19，6) 已知：一次函数的图象经过M(0，21，3 (l) 求k、b (2) 若一次函数的图象与x轴的交点为A(a，0如图6，在平面直角坐标系中，直线分别交x轴、y轴于点A、B，将△AOB绕点O顺时针旋转90°后 得到△A′OB′ （1）求直线A′B′的解析式； （2）若直线A′B′与直线l相交于点，求△ABC的面积。 三、总结提升 ☆学习小结 本节课，我们讨论了一次函数解析式的求法。求一次函数的解析式往往用待定系数法，即根据题目中给出的两个条件确定一次函数解析式y＝kx＋b(k≠0)中两个待定系数k和b的值。 学习评价 ☆☆☆☆自我评价 你完成本节导学案的情况为（ ）. A. 很好 B. 较好 C. 一般 D. 较差 ☆☆☆☆当堂测试（限时：8分钟） 1．（2010广东肇庆，当时， （1）求一次函数的解析式； （2）将该函数的图象向上平移6个单位，求平移后的图象与x轴交点的坐标. 2．（2010广东清远）正比例函数y=kx和一次函数y=ax+b的图象都经过点A（1,2），且一次函数的图象交x轴于点B（4,0）.求正比例函数和一次函数的表达式.课后作业 课本P120 习题14.2 第10、11题 2011年上学期◆九年级（ ）班级◆ ◆姓名： 2011-10-29日 徐闻县和安中学 数学教研组 ◆八年级数学导学案 ◆◆我们的约定：我的课堂 我作主！ 执笔：林朝清 校审： 八年级数学导学案设计 林朝清 共3页，这是第2页 ◆◆◆ 我们的追求:让每位同学都得到发展◆◆◆ 八年级数学导学案设计 林朝清 共2页，这是第1页 ◆◆◆ 我们的追求:让每位同学都得到发展◆◆◆ 2011年上学期◆八年级（ ）班级 设计时间 2011年10月26日