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辽宁省高等学校 省级实验教学示范中心 申请书 推荐单位： 沈阳师范大学 学校名称： 沈阳师范大学 中心名称： 教育技术实验教学中心 中心网址： 中心联系电话： 024 中心通讯地址： 沈阳市黄河北大街253号 沈阳师范大学教育技术学院 申报日期： 2009年4月18日 中华人民共和国教育部制 填写说明 ? 1、申请书中各项内容用“小四”号仿宋体填写。表格空间不足的，可以扩展。 2、“中心工作职责”是指在中心承担的具体教学和管理任务。 3、兼职人员是指编制不在中心，但在中心从事实验教学的教师或专业技术人员。 1．实验教学中心总体情况 教育技术实验教学中心 所属学科名称 教育学（文科综合） 隶属部门／管理部门 沈阳师范大学／教育技术学院 成立时间 2006.12 中心建设发展历程 沈阳师范大学教育技术实验教学中心（以下简称“中心”）成立于2006年12月，是依托教育技术学院，由原现代教育技术中心的“现代教育技术”公共课实验室和信息技术学院的教育技术学专业实验室整合而成。其中，“现代教育技术”公共课实验室创建于1988年，教育技术学专业实验室创建于1995年。2006年12月学校为打造我校师范生的教育技术能力特色，决定将现代教育技术中心与教育技术学专业合并，成立教育技术学院，承担全校师范生的教育技术能力培养和教育技术专业人才培养的任务。同时按照省教育厅的安排，教育技术学院与辽宁省电化教育馆合署办公，负责全省基础教育的信息化管理、教研、资源开发和教师培训工作。 “中心”在成立伊始，就将发展目标定位于充分发挥“中心、馆合一”的职能优势和特色，立足本校，服务全省，成为覆盖职前和职后教育的中小学教师教育技术能力培养专门基地。 目前，“中心”共有数字微格实验室、虚拟现实技术实验室、电视制作实验室、多媒体制作实验室等15个实验室，总面积2788.5平方米，设备1642多件套，价值1082.43万元。同时还拥有“辽宁省基础教育资源网”、“现代教育技术网络课程”等多个网络教学资源平台。“中心”有专兼职人员39人，其中博士2人，博士在读3人，硕士22人，拥有教授3人，副教授6人，高级实验师2人。 “中心”所承担的实验教学任务有：全校17个专业的师范生“现代教育技术”公共课；18个专业的师范生学科教学论课程；教育技术学、新闻学专业的本科生/硕士生专业课实验教学。共涉及2门公共课，18门专业课，每年总教学量5.9万人学时。同时中心“农村中小学现代远程教育工程” 培训培训者和骨干教师13946人、为“中小学教师教育技术能力建设” 培训培训者902人、为英特尔未来教育国际合作项目培训骨干教师1100人、为高校教师教育技术培训601人年平均15.9万人学时。还为研究生的课题研究提供实验条件，同时向全校师生开放，每年开放时数为4.5万人小时。 以现代教学理念为指导，依托自身优势，在教学方法、管理模式等方面，大胆探索，改革创新，建立了以课堂实验、课外“技能导师”、远程网络资源平台三个维度组成的“立体化”实验教学。在教学方法上创立了课堂教学与网络教学相结合、教师指导与学生自主学习相结合、理论教学与案例教学相结合、理论教学与实验教学相结合的综合实践“四结合”教学模式。以此“三维度、四结合”为主体，形成一个多角度、系统化的教学体系，实现提高学生综合能力的目标。在实验项目上，根据不同教学对象和要求，分为公共基础实验、专业综合实验、应用创新实验三个层次，各层次之间既独立又有衔接，循序渐进、逐层深入。 “中心”负责开发和管理的“辽宁基础教育与教师教育网”、“辽宁基础教育资源网”（省教育厅主管，全省共享）、“现代教育技术网络课程”等网络资源，与教学相结合，成为实验教学的重要资源平台。同时“中心”还是“全国基础教育资源网”的辽宁省节点，这个由中央电教馆主管、整合全国基础教育教学资源的巨大资源库，为学生学习提供了极为丰富的学习案例与素材。 “中心”实行科学化管理，制定了一系列的管理制度，建立了科学的管理模式和信息化管理平台，确保实验教学的稳定开展。 “中心”建立了理论教学、实验教学和科学研究相结合的，具有较高业务水平和职业素养的实验教师队伍。 实验教学中心的建设和发展，有力的推动了相关课程建设，促进了学科的发展，对教育技术学、学科教学论等硕士点的建设给予了强有力的支持。 近年来，“中心”教师获得多项教学科研成果。其中较重要的有： “《现代教育技术》课程资源建设与教学模式改革”,2009年获得省级教学成果一等奖，并由教育厅推荐，申报国家