附件2 黑龙江省县级统计机构基础工作规范化考核评分标准.docVIP

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附件2 黑龙江省县级统计机构基础工作规范化考核评分标准.doc

附件2 黑龙江省县级统计机构基础工作规范化考核评分标准.doc

附件2 黑龙江省县级统计机构基础工作规范化考核评分标准 考评项目 赋分标准(分) 考评内容 考评办法 基础分 加分 一、统计机构人 员和办公条件 100     20 ①设立独立的统计机构得10分,无统计机构但隶属于其他机构并保留牌子和公章的得5分。 ②任免县级统计局负责人,以文件或组织部门审批等形式征得上级统计部门同意或意见的得10分,以电话或口头征求意见的得8分。 查阅行政、事业编制簿,文件或审批表及地市统计部门提供情况。 2.统计人员 40 ①在编在岗统计人员:60万人口以上的县(市)18人,40-60万人口16人,40万人及以下12人,其余的区10人。呼兰、阿城、北林区按县(市)标准执行。达到此标准得25分,少一人扣2分,每增加1名加5分。 ②统计业务人员达到70%得10分,未达到扣5分。 ③统计人员(45岁以下)具备大专以上学历的得5分,未达到标准的扣1分/人。提高学历或取得统计师等相关专业技术等级(资格)职称的加3分/人。 查阅2010、2011年度人事档案及相关编制批文。查阅县(市、区)统计部门学历和专业技术等级证书。 3.工作条件 40 ①办公用房人均使用面积不低于5平方米,达到的得10分,未达到扣5分。 ②统计业务人员达到一人一机的,得15分,缺一台扣5分,扣至15分止。 ③配备公务用车得15分(包括已实施车改的),未配备公务用车扣5分。 ④办公室装修(不包括维修)或电脑等办公设备一次更换3000元以上的加5分(不包括省、地市拨付的办公设备)。 现场核实2010年度办公室面积、车辆,计算机数量、档次及配置。 考评项目 赋分标准(分) 考评内容 考评办法 基础分 加分 二、制度建设 50 ①工作制度:岗位责任制度、机关学习制度、考勤制度、党风廉政教育制度、财务管理制度、档案管理制度、固定资产管理制度等,以上各类制度齐全得15分,缺一项扣2分。 ②业务工作制度:数据采集工作制度、数据审核报送工作制度、数据质量签字负责制度、数据提供和发布制度、数据质量责任追究制度、统计执法检查制度、信息化建设管理制度、业务和技术培训制度等,以上各类制度齐全得15分,缺一项扣2分。 ③计算机管理制度:主要领导负总责的信息化建设管理机构或人员制度、计算机使用管理规章制度,建立信息安全保密管理规定或办法的得10分。缺一项扣3分。 ④法制建设制度:行政执法责任制度、统计违法行为处罚制度得10分。缺少一项扣3分。 现场核实制度建设和规定办法情况,查阅填表人、专业负责人签字和局领导审核签批情况。 三、业务及计算机培训 50 ①局内每年至少开展一次统计人员业务技能及信息安全保密相关的技术或管理培训,开展的得15分,未开展扣8分。 ②按要求参加上级部门业务技能或信息安全保密管理培训的得10分,未参加扣1分/人,扣至5分止。 ③每年至少开展一次对基层统计人员培训,开展的得15分,未开展扣5分。 ④开展内部计算机操作系统及网络技术培训5分,未开展扣3分。 ⑤配备专(兼)职计算机技术管理人员,专业人员能熟练使用计算机,并能解决一般技术问题的得5分,未达到要求的扣2分。 查阅近2010、2011年的培训登记册或培训签到簿,参加上级统计部门组织的学习培训情况资料,计算机及网络技术培训登记册或培训签到簿,参加上级统计部门组织的计算机及网络技术学习培训情况资料,并与上级统计部门核实。 考评项目 赋分标准(分) 考评内容 考评办法 基础分 加分 四、统计调查 100     1.组织实施 10 ①严格执行上级统计调查制度(方案)得5分,未严格执行的扣2-5分。 ②建立调查对象名录库且进行动态维护和管理得5分,不完善的视情况扣1-3分。 现场查阅统计报表制度;随机抽查调查对象名录库,并电话核实。 2.数据采集 30 ①报表及时性8分。(网上邮件以收到日期为准,派人报送以送达日期为准,邮寄以收件地邮戳为准),每迟报一次扣1分,扣至4分止。未填写基层单位统计报表报送和收取情况记录的,每次扣1分,扣至4分止。 ②报表完整性6分。调查范围不全,调查单位遗漏;采集的基层表不完整;纸介质的基层报表填写不工整、不清晰,用铅笔填写,指标填写不完整,基层报表没有填表人、统计负责人、单位负责人签字、填报日期,未加盖单位公章;计量单位不正确的;数据填报错误的,发现一例扣1分,扣至6分止。 ③报表准确性8分。数据逻辑关系有差错、有趋势性错误,发现一例扣1分;未征得调查对象同意或未经核实统计数据的情况下,擅自更改统计数据的,发现一例扣2分,扣至8分止。 ④统计台帐登记准确、连续,与相应的原始记录及统计报表相衔接的,得8分。统计台帐登记数据不准确、不连续以及原始记录与统计报表数据衔接

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