对科学精神的后现代性思考.pdfVIP

( ) 第 8 卷第 1 期 　　　　　　　　 　　　　　　　五邑大学学报 社会科学版 　　　　　 　　　　　 　 　 　Vol . 8 　No . 1 2006 年 2 月 　　 　 　 　　　　　　　Journal of Wuyi Univer sity ( Social Sciences Edition) 　　　　 　　　　　　Feb . ,2006 对科学精神的后现代性思考 赵 　磊 (南京财经大学 　人文社科部 , 江苏 　南京 　2 10003) 摘要 : 作为现代科技发展的基本要求和素质教育的重要 目标 , 科学精神越来越受到普遍尊崇 , 同时 , 科学精神 也越来越成为社会发展的重要动力和文明进步的基本标尺 。从后现代主义思潮出发反思科学精神 , 其哲学内涵 主要应该包括开放精神 、怀疑精神 、批判精神和实证精神等等 。 关键词 : 科学精神 ; 后现代主义 ; 思考 中图分类号 : C04 文献标识码 : A 文章编号 : 1009 - 1513 (2006) 01 - 0092 - 04 　　什么是科学精神 ? 在科学发展史上 , 不同学者 志 , 因此宽容就成为科学不可或缺的价值 , 科学中 的理解各不相同。20 世纪初 , 以科学社社长任鸿 的宽容是一种积极的价值 。由追求真理最初价值逐 隽、著名学者梁启超为代表的学者 , 提出了 “科学 步得出的一系列价值 : 独立性、独创性、异议 、思 精神”和 “科学方法”, 并阐发了 “科学”的含义 。 想和言论自由、公正、荣誉 、人的尊严和自重 , 这 1916 年 , 任鸿隽在 《科学》月刊上发表了 《科学精 [ 1] (P105) 就是科学的价值和精神实质所在 。 可见 , “科 神论 》, 称 “科 学 精 神 ”为 “科 学 发 生 之 源 学精神”的含义众说纷纭 。但追求知识 、追求真 [ 1] (P108) 泉”。 梁启超则把可以教人求得有系统之真知 理、追求进步的内核则是各说的共通之处 。 识的方法叫做 “科学精神”。1917 年 , 美国奥柏林 尽管科学精神的内涵十分丰富 , 但从具体层面 大学教授 MoMo 梅加夫在向中国留学生发表的讲演 看 , 它主要体现在实证精神、分析精神 、开放精 中提出: 传统主义维持社会稳定 , 科学精神推动社 神 、民主精神 、怀疑精神、探索精神、批判精神 、 会发 展 。他 说 科 学精 神 即是 “服 从 真 理 之 精 [ 1] (P108) 创新精神等方面 。这些科学精神的哲学要素从逻辑 神” 。之后 , 比较有影响的有两位 , 一位是我 国著名科学家竺可桢 , 他在 194 1 年发表了 《科学 实证主义到批判理性主义 , 从现代西方哲学到后现 方法与精神》, 把 “科学精神”具体化为 “求是”, 代主义思潮均有不同程度的涉及和反映。尤其是后 即 Fait h of trut h ; 另一位是美国科学社会学家罗伯 现代主义思潮 , 一改传统哲学构建抽象和思辩体系 特 ·默顿 , 他在 1942 年发表 了 《科学的规范结 的倾向, 试图超越哲学原有