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1.3设计轴对称图形 杜银婷 教学目标： 在动手实践中体会轴对称在现实生活中的应用，感受数学美，从而进一步掌握轴对称的性质。 通过轴对称图形的设计，培养学生的创新意识。 观察以下图片，你能发现它们都有什么共同的特点? 将四个图案拼合在一起，能得到不同的图案，考虑色彩因素，下列图形有几条对称轴？ 1、收集并欣赏与轴对称有关的图案、花纹、商标、剪纸等。 2、利用所学知识再创作一些图案、花纹、商标、剪纸等，并与同学交流。 谈一谈 这节课—— 我发现了生活中…… 我体会到了…… 我收获了…… 我想我将…… 谢 谢 * 他们有什么共同的特点? 轴对称图形均衡、和谐，给人以美的享受！ 动手实践：在下列图形中选3个方格涂上红色，使整个图形成轴对称，并指出你设计的图案有几条对称轴 轴对称的图案，除图形对称外，还包括色彩之内，即颜色也“对称”。 （无对称轴） 用四个这样的图案可以拼出多种图案，试一试。 练兵场： 作△ABC l 你能说出作图的要点吗？ 练兵场： 请用两块大小一样的三角尺（分别是60度和30度） 你最多能拼出几种不同的轴对称图形呢？ 张兰的姑姑过几天就要结婚了，她想请张兰帮 她剪几个“囍”字，装饰一下新房，张兰想请大家一起帮她剪，好不好？ 第一次折叠 第二次折叠 1.在方格纸上画一台以简单几何图形为“元件”组成的天平图案 如图：聪明的机器人是由2条线段、2个圆、2个三角形、2个长方形组成的，请用上述图形，自己设计一幅对称图案，并添加解说词。 2008年北京好运 申奥成功喜洋洋 神州五号飞天成功 猪 许多集合图案是优美的，对称本身就是一种美，请你用“两个圆、两个三角形、两条线段”，在图中所示的方框内设计一幅对称图案，并用简练的文字说明这幅图形的名称或创意。 乐哈哈 在如图所示的4×4的网格中，将8个小方格用 填入，使之成为有2条对称轴的美丽图案。 用如图所示的四块正方形，形成轴对称图形，看看谁的拼法多。 *
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