龙浔中心小学“扬师德、强素质、树形象”师德师风.docVIP

龙浔中心小学“扬师德、强素质、树形象”师德师风 专项教育活动实施方案 各小学、幼儿园： 为深入贯彻落实全国教育工作会议精神和《中小学教师职业道德规范（2008年修订）》及《德化县2010年“师德建设年”活动实施方案》等文件要求，切实提高师德师风建设的针对性和实效性，根据《关于开展师德师风专项教育活动的通知》（德教[2010]195文）精神，特制订《龙浔中心小学“扬师德、强素质、树形象”师德师风专项教育活动实施方案》，请各校（园）结合实际，科学安排，创造性地开展工作。 一、指导思想 以全国教育工作会议精神和科学发展观为统领，以“人民满意、家长信任、学生喜欢”为要求，以“干干净净做人，踏踏实实做事”为核心，以“爱学校、爱岗位、爱学生，善于学习、善于交流、善于合作”为导向，全面加强师德师风教育和文明习惯培养，帮助与引导广大教职员工提高职业道德规范和个人修养，努力造就一支适应现代化教育要求，充满生机与活力的教师队伍。 二、工作目标 围绕“扬师德、强素质、树形象”这一主题，通过师德教育、公开承诺、榜样引领、结对帮扶、自我修炼等办法，着力解决教师队伍中思想滞后、业务不精、形象欠佳的现象，营造“比、学、赶、超、创”的浓厚氛围，不断提升教师工作的成就感和幸福感，激励教师爱岗敬业、关爱学生、为人师表、无私奉献，培养一大批“有思想、有文化、有道德、有品位、有魅力、有成就”的人民教师，促进教育教学质量的稳步提高。 三、参加对象 全体教职员工。 四、实施步骤 根据县局的方案要求，本次活动从2010年10月开始，至2011年1月结束，分为学习动员、提高认识，边学边改、自查自纠，落实整改、完善提高三个阶段。 第一阶段：学习动员、提高认识（2010年10—11月） 组织广大教职员工学习教育法律法规及师德建设有关文件，营造开展教育活动的浓厚氛围，促进教师自我规范、自我提升、自我发展，塑造文明、进步、积极的良好师德形象。 1.组织动员。各校（园）要成立以校长为组长的工作领导小组，制订实施方案并于11月25日前召开动员大会进行具体部署。 2.学习教育。各校（园）要统筹安排、科学规划，广泛引导教师自主学习，建立“一会一讲一赛”学习教育活动，即，“一会”指依托周一教师例会组织学习有关会议和文件精神并做好记录；“一讲”指在本阶段，各校（园）至少要邀请并举办一次老教育工作者、师德标兵、名师或专家等到校辅导讲座，被评为2009-2010学年度的“师德标兵”和被确定为“首届名师”的对象均要在本校（园）内开展一次师德教育讲座或师德演讲活动并上交相关稿件；“一赛”指至少要组织一次教育教学反思、教案作业设计或教坛新秀竞赛评比活动，使广大教职员工在学习教育活动中观念有更新、师德有养成、业务有长进。 学习主要内容：胡锦涛总书记在全国教育工作会议上的重要讲话精神；《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》等法律法规；《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》、《中小学教师职业道德规范》、《福建省中小学教师职业道德考核办法（试行）》等有关师德文件精神；师德先进典型事迹材料、影像资料；对一些严重违反师德的案例进行剖析。 3.公开承诺。重温学习《龙浔中心小学师德、业务、绩效考评细则》和《师德师风承诺书》的有关内容，向社会公布师德师风投诉信箱、投诉电话，以行风评议和校务公开为抓手，定期开展“民主测评、问卷调查、家长座谈、意见征询”等活动，自觉接受师生、家长、社会的监督。 第二阶段：边学边改、自查自纠（2010年12月） 以《中小学教师职业道德规范》、《福建省中小学教师职业道德考核办法（试行）》和师德师风承诺等为要求，采用“自查、互检、共评”的方式，边学边改，边评边议，致力查找思想和作风问题，加强管理，弥补漏洞，大力惩治“说风凉话、打冷水战、唱糊涂戏”等一切不利团结、不思进取或煽风点火、拖人下水的不良行为，积极开展“读书养性、励志正品、责任导行”等学习教育活动，全面纠正思想落伍、观念阵旧、作风懒散等不良现象。各校（园）在学改查纠中要重点加强“三个结合十个禁止”建设，即与“要做教书人，先做读书人”读书工程相结合，与创先争优相结合，与开展“解放思想，先行先试，抢抓机遇，跨越发展”大讨论活动相结合；禁止上无准备之课、禁止体罚或变相体罚学生、禁止轻视贫困生和学困生、禁止违规收费和营私敛财、禁止有偿家教和办班补习、禁止参与赌博或变相赌博、禁止向家长索要财物、禁止宣传错误言论和社会谣言、禁止衣冠不整和粗暴行为、禁止违背社会公德和损坏集体荣誉，做到自醒、自警，慎思、慎行，自导、自律，竭力提高文明程度。 第三阶段：落实整改、完善提高（2011年1月） 各校（园）要切实采取“回头看”的办法，认真对照与反思，针对教职工存在的问题制订整改措施，不断完善制度建设，加强跟踪与管理，深化帮扶与教育，逐条逐