解题人口宽 能力要求高 数学素养深--评析2013年高考全国新课标卷理科两卷中的选择压轴题.pdfVIP

2o13~10月下旬(高中)…………………．高考研究 中小学数予 囊 — — 评 析 2．013年 高 考 全 I!l新 课 标 卷 理 科 两 卷 中 的 选 择 压 轴 题 湖北省英山一中(438700) 王胜林 许多高中教师喜欢研究高考试题，在陆续解答今 c， = = 3— }2：++÷02，．。．·6‘3‘++c3，=l(÷c2++ 年各地高考试题的过程中，笔者对全国新课标卷理科 16 两份试卷中的选择压轴题印象深刻，它们立足双基 ， ：)+(1c 36)=c+6：=c．+6，=2 …， 内涵丰富，解题入 口宽，解题路径多，能力要求高，可 猜想 AABC 的周长 o +b +C =3al(定值)． 较好地考查考生的数学素养． 联想海伦公式 s = 例 1 (全国新课标卷 I理 12)设AA…BC 的三 p(p一口)(P—b)(P—c)， 边 长分别为。～b．r △AB…C 的面积为S(n=1，2， 变形得 S = 3，…)，{；6lcl，b1+ 1=2al，Ⅱ 1= z(，b+l= , ／p(p—n)l(P 一(b +c)P+b．c)j，兵中P ，。 ： ，则 ( )． 1(。 +6 +c)，p(p—n)和p一(6+c)p都是定 (A){S}为递减数列 值 ，因而S与6c具有相同的增减性，故要研究6c (B){S}为递增数列 (c)S一．}为递增数列，{S }为递减数列 的增减性．根据已有的研究，知6：c=(3c，+ (D){S }为递减数列 ，{S：}为递增数列 16 分析：本题将生成的数列组 {。，b，c}作为三角 ，)(÷c+36，)=素(c．+6。)+16lc6Ic， 形的三边，巧妙地将数列知识与三角形的周长、面积 63c=(÷c+16)·({c+36)=素(c+ 融合在一起．可较好地考查数列知识、不等式性质、解 三角形知识等．并且，随着解法的不同，还可考查均值 +寺6c6zcz6，c一，猜想6c递增，所以{S} 不等式知识、“二分法”思想、数形结合思想或特殊与 为递增数列，选 (B)． 一 般的辩证关系等，对考生的计算推理能力、分析化 点评 ：推理 出三角形周长为定值后 ，敏锐地发现 归能力、合情推理能力和探 究发现能力的要求都较 S与b．c具有相同的增减性，对函数意识和思维深刻 高．文[1j已给出了四种解法，受益非浅，本文再给出