2015年第1期（总1期）.doc

2015年第1期（总1期） 楚水实验学校科研部编印 2015年3月 【校长寄语】 作为全省年轻的四星级高中，我校目前已进入了转型阶段，进入了自我超越的关键期。是滞于“高原”原地瞻顾，还是激流勇进再上台阶，这决定了学校今后的办学层次和办学品位。学校以质量为生命。教育教学质量是立校之本，是学校的永恒追求。教学质量的策源地在课堂，深化课堂教学改革，提高课堂教学效率是提高教学质量、提升办学品位的必由之路。 【活动扫描】 (2月11日下午，楚水实验学校校长室成员、全体教学管理人员在学校三立楼会议室就课堂教学改革方案进行座谈交流，共同探讨学校课堂改革的努力方向，并成立了以黄荣校长为核心的课堂改革领导小组和以吴功延校长为核心的课堂教学改革研究小组。 (2月日下午，，举行主题为“课堂教学改革”的研讨座谈会。本次会议是继2月11日学校课堂改革方案座谈会后的思想再统一、思维再碰撞、方案再细化、措施再落实，会议由校长主持。，首先向学校随后，最后复习教师采用查看导学案、课堂提问、指名板演等形式对学生的预习情况进行反馈检测，做到绝大多数学生能顺利完成预习目标。提取出学生在预习过程中出现的共性错误要进行“问题提交”。 问题提交：根据预习检查，教师整合学生预习中遇到的问题，确定教学的教师根据学生的展示对有争论的地方予以点拨，对重要的知识点予以，对暴出来的问题进行指导，对处理得比较好的习题进行变、提升，以此开放学生的思路，。 三问自己 先前知晓，我做了哪些准备？ 先思后议，我提了哪些问题？ 先导后测，我有了哪些收获？ 三请老师 请告诉我们本课预期的目标， 请留给我们主动提问的机会， 请相信我们合作探究的力量。 自主 合作 探究 课堂新常态 事半功倍 交流 质疑 展示 求知好习惯 终身受益 学案引领 自主学习 组内交流 互动共享 展示点评 达成共识 探根究底 拓展延伸 第 1 页 共 4 页